貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校:教為所需學(xué)為所用
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-06-05 06:06 123次
摘要:近年來,我國(guó)雖然對(duì)高等教育實(shí)施了一系列改革,但是很多人都感覺到治標(biāo)不治本。一些高校仍然沿用傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)方法,向?qū)W生灌輸理論知識(shí),而忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。另外,由于缺乏對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、企業(yè)需求等方面的了解和把握,所傳授的知識(shí)也相對(duì)落后,難以達(dá)到人才和企業(yè)之間的高度契合。 貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校資深教育專家李教授指出:就業(yè)問題并非一朝一夕就能徹底解決,它需要教育、人才、企業(yè)三方通力配合才能夠解決。在這之中,教育又占有主導(dǎo)地位,是人才和企業(yè)之間的橋梁,它的特殊地位就要求它必須教為所需學(xué)為所用。 那么怎樣才算是教為所需呢?隨著中國(guó)汽車銷售市場(chǎng)的發(fā)展,維修行業(yè)近年來發(fā)展也非常迅猛,因此也引出了一個(gè)突出的問題就是維修專業(yè)人才緊缺。教育部、人力資源與社會(huì)保障部等六部委共同評(píng)定
近年來,我國(guó)雖然對(duì)高等教育實(shí)施了一系列改革,但是很多人都感覺到治標(biāo)不治本。一些高校仍然沿用傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)方法,向?qū)W生灌輸理論知識(shí),而忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。另外,由于缺乏對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、企業(yè)需求等方面的了解和把握,所傳授的知識(shí)也相對(duì)落后,難以達(dá)到人才和企業(yè)之間的高度契合。
貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校資深教育專家李教授指出:“就業(yè)問題并非一朝一夕就能徹底解決,它需要教育、人才、企業(yè)三方通力配合才能夠解決。在這之中,教育又占有主導(dǎo)地位,是人才和企業(yè)之間的橋梁,它的特殊地位就要求它必須教為所需學(xué)為所用。”
那么怎樣才算是教為所需呢?隨著中國(guó)汽車銷售市場(chǎng)的發(fā)展,維修行業(yè)近年來發(fā)展也非常迅猛,因此也引出了一個(gè)突出的問題就是維修專業(yè)人才緊缺。教育部、人力資源與社會(huì)保障部等六部委共同評(píng)定汽修人才為全國(guó)四大緊缺人才行業(yè),人才需求量已經(jīng)達(dá)到180萬。貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校立足于汽修教育,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)汽修人才。企業(yè)所需要的,就是貴陽(yáng)汽修所培養(yǎng)的,自建校以來貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校已經(jīng)為汽修行業(yè)培養(yǎng)和輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。
那什么又是學(xué)為所用呢?貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校整合多年專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),推出“五重就業(yè)保障”,采用全國(guó)獨(dú)有的“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的模式,不僅保障學(xué)子輕松就業(yè),更幫助他們自主創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)。每一個(gè)學(xué)有所成的汽修學(xué)子在學(xué)校的幫助下都能夠找到自己的用武之地,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。對(duì)貴陽(yáng)汽修來說,學(xué)生能夠人盡其才才是教育的目的。
“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”,本著愛與責(zé)任的教育精神,貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校致力于為社會(huì)培養(yǎng)更多更實(shí)用、更優(yōu)秀的實(shí)用型人才。歷年來有很多的學(xué)生選擇貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校,他們畢業(yè)之后成功就業(yè)和高薪待遇有力的證明了貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校是值得信賴的學(xué)校,選擇貴陽(yáng)汽修就是選擇了一條便捷寬廣的成才道路!
文章標(biāo)題:貴陽(yáng)汽修專業(yè)學(xué)校:教為所需學(xué)為所用
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