職校畢業(yè)生就業(yè)形勢看好

　　廣大中職畢業(yè)生將與企業(yè)面對面進(jìn)行雙向選擇。受全球金融危機(jī)的影響，在大學(xué)生就業(yè)普遍難的情況下，我市有關(guān)部門和職校未雨綢繆，多管齊下做好畢業(yè)生就業(yè)工作。目前，畢業(yè)生就業(yè)情況總體看好。職(技)校畢業(yè)生中，已有四成落實(shí)了單位，數(shù)控、機(jī)械、汽修、建筑等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

　　多種方式促進(jìn)就業(yè)。各校通過“請進(jìn)來”和“走出去”的方式，向各企業(yè)極力推介畢業(yè)生。如：貴陽汽修學(xué)校在不到一個月的時(shí)間里，導(dǎo)游、烹飪、服裝、電工等專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位全部落實(shí)，財(cái)會、數(shù)控等主體專業(yè)的實(shí)習(xí)生也大多確定了去向。春節(jié)后，包括盾安集團(tuán)、萬安集團(tuán)、八方水泥有限公司、華港集團(tuán)等10多家知名企業(yè)陸續(xù)到輕工技校招聘員工。今年學(xué)校面臨實(shí)習(xí)的機(jī)電數(shù)控專業(yè)的學(xué)生有382名，大多已被用人單位“相中”。另外，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，各校加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。同時(shí)，開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵有條件的學(xué)生獨(dú)辟蹊徑自主創(chuàng)業(yè)。輕工技校除開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課外，新設(shè)了人際交往、營銷策略等課程，聘請創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀畢業(yè)生來校授課。至今，已有50多名學(xué)生表示有自主創(chuàng)業(yè)的愿望，對此，學(xué)校將派專人與他們結(jié)對并跟蹤服務(wù)，幫助他們辦手續(xù)、教技術(shù)、接業(yè)務(wù)等，全力為他們的創(chuàng)業(yè)排憂解難。諸暨中專將專門舉行就業(yè)指導(dǎo)周，邀請企業(yè)老總和優(yōu)秀畢業(yè)生作專題講座。

　　市教育局職教科負(fù)責(zé)人表示，我市職校畢業(yè)生就業(yè)總體情況看好,其主要原因是近年來我市職校積極實(shí)施“訂單式”教學(xué),學(xué)生技能水平大大提高，學(xué)生一畢業(yè)就能上崗操作，因而深受企業(yè)的歡迎。學(xué)校按照企業(yè)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)課程，聘請企業(yè)的骨干技術(shù)人員承擔(dān)一定數(shù)量的專業(yè)技能課程，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程，定期組織學(xué)生到企業(yè)見習(xí)，培訓(xùn)期滿后，學(xué)生直接進(jìn)企業(yè)工作。這一教學(xué)模式有效地克服了傳統(tǒng)職業(yè)教育重理論、輕實(shí)踐、專業(yè)技能單一的偏差，強(qiáng)調(diào)在課堂中解決“理論掌握”的問題，在實(shí)習(xí)車間中解決“技能掌握”的問題，在實(shí)習(xí)企業(yè)中解決“技能熟練”的問題，從而真正使學(xué)生一技傍身，在就業(yè)市場贏得了主動權(quán)。