珙縣第一高級(jí)中學(xué)

　　學(xué)校簡介

　　珙縣第一高級(jí)中學(xué)校2001年8月因珙縣縣城北移，全縣高中結(jié)構(gòu)調(diào)整，由原珙縣中學(xué)、芙蓉中學(xué)、巡場中學(xué)三校高中部合并重組新建。它是一所新建但又有著悠久歷史的學(xué)校。辦學(xué)歷史有七十余年。學(xué)校占地面積近130畝，建筑面積36552平方米，生均綠化面積10平方米，生均運(yùn)動(dòng)場所12平方米。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工280人，其中專任教師279人，有研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷279人。高級(jí)職稱76人，中級(jí)職稱105人，全國優(yōu)秀教師2人，省市縣級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人、拔尖人才、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等近150人，現(xiàn)有78個(gè)教學(xué)班，3886名在校學(xué)生。2004年1月，四川省教育廳批準(zhǔn)為“四川省示范性普通高中學(xué)校”。為了確?！皠?chuàng)示”成功，縣政府投資近一千多萬元修建了一幢嚴(yán)格按照《中學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求設(shè)計(jì)的綜合大樓，建筑面積近一萬平方米。建有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、購置了儀器柜、桌凳等實(shí)驗(yàn)設(shè)施以及條例要求的圖書室、電子閱覽室、語音室、電子備課室、多媒體教室、微機(jī)室、多功能廳、音、體、美、衛(wèi)及科技活動(dòng)等用房。設(shè)計(jì)合理、采光充分，供電、排水、通風(fēng)、防毒等符合建筑規(guī)范要求，并有齊備的消防安全設(shè)施，保證使用更安全?？h政府先后投入近三百萬元，以解決小硬件配置，為學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)室配備了儀器、**、設(shè)備等;為圖書館添置了圖書和設(shè)施以及音、體、美、衛(wèi)等器材和**，建成了校園網(wǎng)和網(wǎng)管中心，以及校園閉路電視系統(tǒng);為教室、食堂配備了彩電，為學(xué)校各處室和年級(jí)辦公室配備了電腦并聯(lián)網(wǎng)，共享教育資源，提高了辦公自動(dòng)化程度，使學(xué)校的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。

　　硬件設(shè)施

　　學(xué)校相繼建成了教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和一座高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的綜合大樓，配備了標(biāo)準(zhǔn)的理化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電子閱覽室、電子備課室、多媒體教室和科技活動(dòng)室。為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，學(xué)校投入300多萬元建成了校園網(wǎng)及有線電視系統(tǒng)，使學(xué)生能夠足不出戶便知天下大事，視野得到了極大拓寬，讓山區(qū)學(xué)生真正聆聽到高科技的足音。為了形成濃厚的人文氣氛，提升校園文化品位，讓山區(qū)學(xué)生受到良好環(huán)境的熏陶，學(xué)校為創(chuàng)建“綠色家園”、“人文校園”投入了大量資金實(shí)施綠化亮化工程，先后建成富有人文氣息的兩大場，并在校園內(nèi)設(shè)置了多處文化墻、閱報(bào)欄、宣傳欄、標(biāo)語牌和花木牌。

　　學(xué)校建有400平方米環(huán)形跑道(含100平方米直道)，內(nèi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)足球場，面積18000平方米;籃球 個(gè)，面積4420平方米;排球場3個(gè)，面積1080平方米;兵乓球場地150平方米;器材場地200平方米，器械房兩間，面積192.4平方米;總面積為24042平方米，達(dá)到《裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。體育器材室兩間，面積192平方米，達(dá)到《裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。該校現(xiàn)有音樂室 兩間(各96平方米)，器材室一間(60平方米)，美術(shù)室兩間(各100平方米)，衛(wèi)生器材室一間(20平方米)，診斷室一間(40平方米)，這些場館全按照四川省重點(diǎn)中學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)要求配置，為該校的音、體、美教學(xué)和衛(wèi)生健康工作提供了充足的場所。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指南，堅(jiān)持”三個(gè)面向“，全面貫徹教育方針，依法治校，以德治校，讓教師成為名師，讓學(xué)生成為人才。學(xué)校的辦學(xué)思想：以人為本，以法治校，以德樹人，科研興校，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：建設(shè)以珙縣第一高級(jí)中學(xué)為中心的中壩文體園區(qū)、使學(xué)校成為具有較大影響力的，具有濃郁文化氛圍的川南特色名校。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，個(gè)性特長得到發(fā)揮，品質(zhì)優(yōu)良，行為規(guī)范，心理健康，適應(yīng)性強(qiáng)的合格的高中，畢業(yè)生。

　　(一)、嚴(yán)格管理

　　1、 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，增強(qiáng)工作整合力

　　2、 強(qiáng)化爭先意識(shí)，勇于開拓進(jìn)取

　　3、 加強(qiáng)“四好“班子創(chuàng)建工作，重視后備干部培養(yǎng)

　　4、 堅(jiān)持民主治校

　　5、 創(chuàng)新機(jī)制，完善制度

　　(二)、師資隊(duì)伍建設(shè)

　　狠抓師德師風(fēng)建設(shè)為樹立良好的師德，該校定期召開教職工大會(huì)、黨員大會(huì)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹《師德八條》，提倡《教師的五種精神》;認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《宜賓市教師八不準(zhǔn)》條例，針對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升教師形象“的行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在管理中實(shí)行師德一票否決制。讓教師”學(xué)為人師，行為世范“的人格魅力在教育工作中發(fā)揮潛移默化的感染作用。

　　2、 通過各種途徑，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

　　(1)、狠抓基本功。學(xué)校制訂了具體的師資培訓(xùn)計(jì)劃，大辦支持教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，按時(shí)做好各項(xiàng)技能考核的報(bào)名和成績反饋工作，鼓勵(lì)教師進(jìn)行各類專業(yè)理論的函授、進(jìn)修，為他們解決工作、學(xué)習(xí)中的困難。

　　(2)、帶出去，請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校分期分批，組織教師積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假日到工廠、農(nóng)村、基層單位、勞教改單位參觀、學(xué)習(xí)借鑒，增長見識(shí)。同時(shí)，對(duì)教師實(shí)行“富腦強(qiáng)腦“工程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。

　　辦學(xué)特色

　　珙縣地處西部偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，信息相對(duì)閉塞，因而學(xué)生普遍存在見識(shí)不廣，素質(zhì)不高等問題，為全面提高山區(qū)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的高素質(zhì)人才，該校以“力足山區(qū)，教體結(jié)合，整體提高“為辦學(xué)特色，在軟硬件方面為山區(qū)學(xué)生素質(zhì)做了大量工作。根據(jù)山區(qū)學(xué)生大都吃若耐勞，意志堅(jiān)韌的特點(diǎn)，為充分發(fā)揮學(xué)生的一技之長，該校特開辦了藝體特長班、舉重、摔跤班。學(xué)校還開展了一系列形式多樣的課外文體活動(dòng)，如篝火晚會(huì)、雜技表演、露天表演、師生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，尤其是一年一度的藝術(shù)節(jié)更是充分展示了全體學(xué)生的情趣特長，深受各界好評(píng)。學(xué)校也在各級(jí)各類藝體活動(dòng)中獲得良好成績。

　　對(duì)外交流

　　近年來學(xué)校先后派出15人次參加了省級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，150多人參加了市政高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，20多人參加了全省市新教材、新大綱培訓(xùn);多人參加了市級(jí)說課比賽及英語教師風(fēng)采展示比賽。2015年暑假又派了2名英語教師到廈門大學(xué)參加英語口語培訓(xùn)，以開拓教師視野，提高教師的業(yè)務(wù)水平。此外，學(xué)校還把其他各級(jí)各校優(yōu)秀教師和教育專家請(qǐng)進(jìn)來，傳經(jīng)送寶，以實(shí)現(xiàn)“借師發(fā)展“。尤其是三次邀請(qǐng)市教研所的教學(xué)專家來該校指導(dǎo)教學(xué)教研工作，使該校教師受益匪淺。由于山區(qū)地理地貌特點(diǎn)，人員居住分散，學(xué)校布點(diǎn)多，規(guī)模小，造成我縣文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我 分利用教師知識(shí)層次高，年輕化的優(yōu)勢(shì)，將吸收的先進(jìn)辦學(xué)理念，創(chuàng)新的教育教學(xué)模式，現(xiàn)代的科學(xué)管理制度傳播到縣內(nèi)各兄弟學(xué)校，積極推動(dòng)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　學(xué)校主動(dòng)與縣內(nèi)的珙縣中學(xué)、芙蓉中學(xué)、巡場中學(xué)、下羅鄉(xiāng)初中等學(xué)校簽訂幫扶協(xié)議，在教育教學(xué)資源上予以支持。這些學(xué)校定期組織教師來該校觀察，該校各學(xué)科帶頭人應(yīng)邀到兄弟學(xué)校去指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng)，為山區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展起到了巨大的示范作用。同時(shí)該校還為縣委組織部人民醫(yī)院、農(nóng)業(yè)銀行等多家單位開辦計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，充分利用已有資源服務(wù)社會(huì)。