上海常青藤學(xué)校怎么樣、好不好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-04-18 13:56 363次
摘要:在完成初中的學(xué)業(yè)以后,等到中考成績出來。同學(xué)們開始尋找學(xué)校進行繼續(xù)學(xué)習(xí),這個時候一個學(xué)校的好壞就成為了同學(xué)們選擇學(xué)校的重要條件之一,不管是好的學(xué)校還是壞的學(xué)校,都是需要靠自己的努力的。學(xué)習(xí)能夠讓我們洞
在完成初中的學(xué)業(yè)以后,等到中考成績出來。同學(xué)們開始尋找學(xué)校進行繼續(xù)學(xué)習(xí),這個時候一個學(xué)校的好壞就成為了同學(xué)們選擇學(xué)校的重要條件之一,不管是好的學(xué)校還是壞的學(xué)校,都是需要靠自己的努力的。學(xué)習(xí)能夠讓我們洞悉社會的發(fā)展,從而對自身有更深入的認(rèn)識。
上海常青藤學(xué)校簡介
上海常青藤學(xué)校成立于2013年,坐落于浦東康橋國際社區(qū),比鄰綠寶園別墅,與上海長寧國際學(xué)校、上海英國學(xué)校、上海美國學(xué)校等名校形成一個得天獨厚的國際化氛圍與語言環(huán)境。學(xué)校擁有獨立的操場、室內(nèi)體育館、藝術(shù)舞蹈教室、音樂教室、多媒體教室、科學(xué)實驗室、學(xué)生宿舍等,同時可以共享綠寶園會所的室內(nèi)游泳池、迷你高爾夫球場,為學(xué)生提供較全面的硬件保障。小于1:8的師生比,確保了每一個學(xué)生都能獲得教師較好的關(guān)注,并能合理有效地分配各項教育資源。同時,學(xué)校的課程與美國學(xué)校同步,打造校方、教師、學(xué)生、家長互動交流平臺,并實現(xiàn)在線選課、教務(wù)等系統(tǒng),從而使得家長能及時了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活動態(tài)。“具有中國特色的美式學(xué)校”,使常青藤學(xué)子不出國門就能體驗和接受較先進的教育理念和學(xué)術(shù)課程。
上海常青藤學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)
為促進中外青少年學(xué)術(shù)交流與文化交流,推進相關(guān)教育資源整合與共同發(fā)展,常青藤學(xué)校引進美國藤校PAS人文學(xué)術(shù)科研項目以及相關(guān)藤校學(xué)術(shù)資源,開設(shè)全日制藤校科創(chuàng)班。PAS藤校全日制科創(chuàng)班為青年學(xué)者提供較優(yōu)質(zhì)的對于獨立學(xué)習(xí)和思考能力,邏輯表達(dá)和理解能力以及博雅教育中較核心批判性思維能力的訓(xùn)練。目標(biāo)是通過豐富多彩的跨學(xué)科學(xué)習(xí)為世界各地的優(yōu)秀學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的研究機會,讓其有獨特的機會與來自較好大學(xué)的導(dǎo)師零距離互動,以便于培養(yǎng)他們在大學(xué)取得成功所必備的技能。
上海常青藤學(xué)校辦學(xué)特色
PAS藤校全日制科創(chuàng)班,在美國藤校先進辦學(xué)理念基礎(chǔ)上,引進美國藤校核心課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況做出調(diào)整,以就讀美國及世界名校為導(dǎo)向,為學(xué)生提供充分可靠的學(xué)制、文化過渡。在嚴(yán)格的學(xué)術(shù)教育之外,提供豐富多樣的人文教育、社團活動和社會實踐,并鼓勵學(xué)生盡可能參與其中,將菁英數(shù)理化課程與歐美通識人文課程融合,幫助學(xué)生在日后的SAT/SAT2/AP理工類課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),并將美國藤校核心課程標(biāo)準(zhǔn)的六大要素融入到雙語教學(xué)之中,創(chuàng)出了一條既能把數(shù)理化基礎(chǔ)打扎實,又能真正提升學(xué)生語言能力和學(xué)術(shù)能力,同時具備好的升學(xué)成績的路徑。
國外大學(xué)的申報,特別是美國大學(xué)的申報,學(xué)生需要撰寫大量的申請文書。升學(xué)指導(dǎo)辦公室的老師會就文書的結(jié)構(gòu),內(nèi)容以及措辭對學(xué)生進行培訓(xùn)。同時也會幫助修改文書的初稿,一份好的文書在申請學(xué)校的時候,能夠讓主考官眼前一亮,從而繼續(xù)閱讀下去,加深對我們的了解和認(rèn)識,然后發(fā)出邀請。
文章標(biāo)題:上海常青藤學(xué)校怎么樣、好不好
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