2024年武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)?？照{(diào)維修與檢測(cè)專業(yè)招生

隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長，武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)校就是很多武威和武威周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校，那么武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)?？照{(diào)維修與檢測(cè)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

空調(diào)維修與檢測(cè)專業(yè)介紹

空調(diào)維修與檢測(cè)專業(yè)課程

1、電控系統(tǒng)的檢測(cè)和維修;2、制冷系統(tǒng)的檢測(cè)和維修;3、安裝故障的檢測(cè)和維修;

電控系統(tǒng)檢測(cè)與維修：分為室內(nèi)側(cè)電控板、電氣件的監(jiān)測(cè)和維修;室外電氣部件的監(jiān)測(cè)和維修

制冷系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)和維修：分為截止閥、換熱器、連接管路、四通閥、壓縮機(jī)、毛細(xì)管、雪種等監(jiān)測(cè)和維修;

安裝故障的監(jiān)測(cè)和維修：分為噪音、漏水、導(dǎo)風(fēng)板抖動(dòng)等因組裝和安裝、保養(yǎng)因素造成的異常故障;

招生要求

1、普通中專3年級(jí)學(xué)生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級(jí)在校生不可報(bào)考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時(shí)身份證及戶口本不可報(bào)名)。

錄取規(guī)則

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定，對(duì)考生實(shí)行德、智、體全面考核，為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則：遵循“公平、公正、公開”的原則，對(duì)進(jìn)檔考生按總分順序，根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時(shí)，若愿服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生，作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。

武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)?？照{(diào)維修與檢測(cè)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)校是一所技工學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)校簡介

學(xué)校地址：武威市城東工業(yè)區(qū)管委會(huì)（高壩鎮(zhèn)政府

武威勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)校介紹

武威市勞動(dòng)服務(wù)技工學(xué)校是2003年經(jīng)甘肅省人社廳(原甘肅勞動(dòng)廳)批準(zhǔn)成立，市就業(yè)局主管的中等職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過近十年的奮力拼搏，開拓進(jìn)取。學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大。2009年經(jīng)武威市教育局批準(zhǔn)成立了武威市勞動(dòng)服務(wù)技工職業(yè)學(xué)校，并納入武威市職業(yè)教育集團(tuán)。

校合作的辦學(xué)模式。走德技能發(fā)展之路，強(qiáng)化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，強(qiáng)化育人教育，強(qiáng)化辦學(xué)條件。為用工企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，技術(shù)能力過硬，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)道德修養(yǎng)高的技能型，實(shí)用型，創(chuàng)造型人才。學(xué)校擁有各種先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備300多臺(tái)(套)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，師資力量雄厚。

多年來學(xué)校貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育政策，采取學(xué)歷、能力與技能教育相結(jié)合的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“以技能培訓(xùn)為本位、以就業(yè)安置為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，通過“訂單培養(yǎng)、校企合作、校校合作”的多元化辦學(xué)模式，走德技同步發(fā)展之路。強(qiáng)化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，強(qiáng)化育人環(huán)境，強(qiáng)化辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，內(nèi)練硬功、外樹形象，得到了社會(huì)各界的好評(píng)和充分肯定。為用工企業(yè)培養(yǎng)了近6000余名專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)能力過硬。服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、到的修養(yǎng)高的技能型、實(shí)用性、創(chuàng)造型人才。

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