南充十二中高三診斷考試時(shí)間怎么安排？

一、南充十二中高三診斷考試時(shí)間

1.南充市高2020屆第一次診斷時(shí)間于2019年12月10日進(jìn)行

2.南充市高2020屆第二次診斷時(shí)間于2020年4月7日進(jìn)行

3.南充市高2020屆第三次診斷時(shí)間暫未公布

二、南充十二中一科研課題被省教廳立項(xiàng)

2019年12月28日下午，南充市第十二中學(xué)校在教學(xué)樓512室召開了省級(jí)課題《STEM教育的校本實(shí)踐研究》開題論證會(huì)。

應(yīng)邀到場指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：西華師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授、計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室主任趙玉萍，南充市教育科學(xué)研究所理論研究室主任、特級(jí)、正高級(jí)教師任興靈，南充市教育科學(xué)研究所所長、特級(jí)、正高級(jí)教師歐陽明，高坪區(qū)教師進(jìn)修校副校長、高級(jí)講師許紅平，順慶區(qū)教科體局機(jī)關(guān)黨委書記席文波。開題會(huì)上，秦洪全校長對(duì)各位專家的到來表示了最熱烈的歡迎并致以誠摯的感謝。

南充市第十二中學(xué)校校長秦洪全，副校長趙志晟，教科室主任程瀾，辦公室副主任鄧長春，以及學(xué)校青年教師共50余人參加了開題論證會(huì)。會(huì)議由南充市教育科學(xué)研究所理論研究室主任任興靈主持，南充市教育科學(xué)研究所所長歐陽明宣讀了課題立項(xiàng)文件。

《STEM教育的校本實(shí)踐研究》課題旨在探究以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，研究STEM教育校本實(shí)踐的模式，在STEM教育的師資隊(duì)伍建設(shè)、校本課程、科技活動(dòng)等方面有所突破。通過該課題的研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校三方面綜合發(fā)展，并進(jìn)一步普及與提升學(xué)校的STEM教育，使STEM教育成為學(xué)校辦學(xué)特色的亮點(diǎn)，帶動(dòng)并促進(jìn)本區(qū)域STEM的推廣與發(fā)展。

課題組成員程瀾老師就課題選題的背景、研究的意義、研究思路及目前存在的問題等進(jìn)行了匯報(bào)。

與會(huì)專家們仔細(xì)研讀了申報(bào)書與開題報(bào)告，認(rèn)真聽取了課題組成員的開題匯報(bào)，并提出了該課題建設(shè)和進(jìn)一步優(yōu)化的相關(guān)建議，鼓勵(lì)課題組成員積極工作，努力爭取優(yōu)異成果。

課題負(fù)責(zé)人秦洪全校長在講話中說，STEM教育是學(xué)校傳統(tǒng)教育的重要補(bǔ)充，也是未來教育的趨勢，國家、社會(huì)、家庭都很重視，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展有重要意義。學(xué)校會(huì)全力支持該課題在南充市第十二中學(xué)校的開展。希望全體參與者，積極探究，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，分工合作，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)！相信在各位專家的指導(dǎo)下，在省級(jí)科院、市教科所的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，一定能夠按期完成研究任務(wù)，結(jié)出豐碩的研究成果！

通過本次開題報(bào)告會(huì)，課題組進(jìn)一步明晰了課題研究的思路與步驟，增強(qiáng)了搞好科研課題的信心。課題組成員紛紛表示要潛心鉆研、凝心聚力，以課題開題為契機(jī)，激發(fā)教師更高的科研熱情，營造更濃厚的科研氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，為推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展開創(chuàng)新局面，再創(chuàng)新輝煌。

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