2022年筠連縣中學(xué)錄取條件是什么？

一、2022年筠連縣中學(xué)錄取條件是什么

二、2020年筠連縣中學(xué)錄取條件是什么

1、招生對象：宜賓市各初中學(xué)校2020年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加宜賓中考的非宜賓市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生），在宜賓市外就讀、需要回宜賓市升學(xué)的宜賓市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，以及準備升學(xué)的宜賓市戶籍往屆生。

2、錄取分數(shù)線

2020年筠連縣中學(xué)錄取分數(shù)線：本區(qū)縣581分

三、筠連縣中學(xué)近期活動

英語組縣級課題開題報告會順利召開

9月28日上午，筠連縣級課題《提高高三英語課堂效益的策略研究》開題報告會在筠連中學(xué)創(chuàng)示辦順利召開?？h教體局教研室主任鄒修強，縣教體局高級教研員黃麗萍、廖茂清，筠連中學(xué)教科室主任趙莉、副主任喻興奎，課題主要研究人員平美元、徐秀富、吳雪梅、陳莉、高旭參加了會議。會上，課題負責(zé)人平美元代表課題小組從問題提出和核心概念的界定、研究綜述和本課題的研究意義、研究目標及內(nèi)容、研究措施與活動、預(yù)期研究成果和效果、研究的保障條件等七個方面對該課題作了陳述報告。在報告中，他展示了課題研究實施階段的可行性操作。

廖茂清代表專家組高度肯定了課題的開題報告，她指出選題既微觀又極具操作性，目標明確，方法得當(dāng)。同時她提出了以下建議：第一，在研究內(nèi)容方面，要細化分析英語學(xué)情；第二，在課程目標方面，要依托教材和把握課標；第三，在技能目標方面，要注重訓(xùn)練學(xué)生“聽、說、讀、寫、看”幾項能力，可與校本研修緊密結(jié)合起來。

小編提示：以上是2022年筠連縣中學(xué)錄取條件是什么的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。