成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)重本率是多少？

一、成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)重本率是多少

2020年：實(shí)驗(yàn)中學(xué)近九成學(xué)生上本科線，一本上線人數(shù)近4成。其中，理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生全部上本科線，有6成學(xué)生上一本線，600分以上的學(xué)生近2成。學(xué)校高考主要指標(biāo)再次超越市域部分省一級、省二級示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，續(xù)寫了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人篇章。

2019年：繼去年高考硬上線人數(shù)達(dá)到106人之后，今年高考硬上線人數(shù)又突破百人大關(guān)（上線101人，比率50%），居同類學(xué)校之首。除此之外，報(bào)考藝體類考生專業(yè)上線50多人，估計(jì)其中文化能上低控線（即“雙上線”）的會(huì)有近40人。如此成績，可喜可賀！

2016年：16屆高考本科上線率為75.3%（含藝體），取得可喜成績。一本上線23人，比去年增長76.92%；理科600分以上4人；理科張凌維同學(xué)637分，位居全省第4174名、全區(qū)第12名。

二、成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

新教研∣科研促發(fā)展 課題助成長

我校王茜老師承擔(dān)的館校開發(fā)課題《基于場館學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究——以社團(tuán)學(xué)科拓展為例對動(dòng)物園進(jìn)行研究》，于6月30日在成華區(qū)海濱小學(xué)參加 “區(qū)域館校課程的構(gòu)建研究”開放類場館子課題組集中開題。會(huì)議邀請了課題研究專家鄒昌淑、區(qū)教研院副院長唐皓、武侯區(qū)教研員劉勇、動(dòng)物園教育主管林順秀、30中綜合素質(zhì)實(shí)踐負(fù)責(zé)人張冬梅，對課題進(jìn)行開題指導(dǎo)以及論證。

該課題由王茜老師負(fù)責(zé)，李艷、賀釧、張藝凡、尹丹梅和李文娟老師參與合作, 于2020年9月建立課題研究組，對館校合作中存在的問題進(jìn)行梳理、總結(jié)，確立研究方向，制定了調(diào)查表，針對學(xué)生之前在場館內(nèi)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查分析，了解學(xué)生參觀時(shí)感興趣的地方、學(xué)到了什么、游覽方式等，分析出學(xué)生在場館學(xué)習(xí)過程中存在的問題，確立通過依托社團(tuán)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單會(huì)讓學(xué)生的場館學(xué)習(xí)更有效果，并且通過實(shí)地訪談、網(wǎng)絡(luò)查詢、電話等方式了解動(dòng)物園現(xiàn)有的教育資源、針對中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)手冊等情況，了解動(dòng)物園館校合作相關(guān)情況。

最終制定了此課題，錘煉課題題目，落實(shí)研究思路，制定課題研究方案，進(jìn)行成員分工，填寫申報(bào)表，完善課題研究的方案。隨后，課題組老師們實(shí)地調(diào)研，補(bǔ)充前期方案中的不足，并且潛心學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論知識，搜集查閱相關(guān)資料，修改完善課題研究方案，完成了論證申報(bào)。于2020年12月獲教育部重點(diǎn)課題立項(xiàng)。2021年3月進(jìn)行調(diào)研階段，進(jìn)行模擬實(shí)踐，以學(xué)科任務(wù)學(xué)習(xí)單為指導(dǎo)組織本校八年級學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，做好前期預(yù)設(shè)和過程組織及記錄，在課題組同仁共同努力下,精心籌備開題報(bào)告。

小編提示：以上是成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)重本率是多少的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，充分了解學(xué)校，合理填報(bào)志愿。