成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名如何？

一、2022年成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名如何

二、2021年成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名如何

成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名暫未公布，以下是學(xué)校升學(xué)率。

16屆高考本科上線率為75.3%（含藝體），取得可喜成績。一本上線23人，比去年增長76.92%；理科600分以上4人；理科張凌維同學(xué)637分，位居全省第4174名、全區(qū)第12名。

三、成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)融合教育之路

融合教育，是指讓特殊兒童回歸主流的基本理論。這個(gè)理論的目標(biāo)是，創(chuàng)造一切條件讓特殊兒童無限接近同齡人，最終回歸主流。不是形式上和同齡人在一起，而是從本質(zhì)上（認(rèn)知理解、語言表達(dá)、社會(huì)交往等）無限接近于普通兒童，從而達(dá)到融合。

世界上沒有兩片相同的樹葉，因?yàn)槊恳黄瑯淙~都是獨(dú)特的；世界上也沒有兩個(gè)相同的學(xué)生，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都是獨(dú)一無二的。每位孩子都應(yīng)該是集體中受到尊重的一員，他們都有平等的受教育權(quán)，我們要為他們提供參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足他們的不同需求。

自2015年來，我校先后有20多位不同障別的殘障學(xué)生入讀。在學(xué)校的關(guān)懷和老師、同學(xué)的幫助下，這些孩子經(jīng)過家校的共同努力，逐漸學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)班集體，如何參與班級(jí)學(xué)習(xí)生活，真正成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一份子。

這些年，老師們從零開始，學(xué)習(xí)融合教育的理念，了解隨班就讀的要求和細(xì)則，一步一步地實(shí)踐方法、一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)；同學(xué)們也從身邊的殘障伙伴身上看到了他們與眾不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)接納自我和他人，學(xué)習(xí)尊重差異、尊重生命，學(xué)會(huì)理解和互助，我們學(xué)校的環(huán)境也在不斷地改變，大家都感受到融合教育帶來的新的挑戰(zhàn)和踐行之后的變化。

小編提示：以上是2022年成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名如何的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，充分了解學(xué)校，合理填報(bào)志愿。