成都市成都十八中中考落榜了怎么辦？

一、2022年成都市成都十八中中考落榜了怎么辦

各位考生們，中考落榜不要害怕，其實(shí)落榜之后還是有其他出路的，大家根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。

1、五年制大專：五年一貫制，是我國進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目之一，是專門針對初中生而開展的專項(xiàng)教育模式，有節(jié)省時間、節(jié)省費(fèi)用以及更科學(xué)的“2+3”教學(xué)模式等多項(xiàng)優(yōu)勢。招收應(yīng)往屆初中生畢業(yè)生，無需中考成績，學(xué)生通過院校的自主招生考試后，可以直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家承認(rèn)的大專學(xué)歷。

專家提醒：五年一貫制大專院校日常教學(xué)及生活管理相對較為嚴(yán)格，加之初中生年紀(jì)較小，正處于心理叛逆期，在入學(xué)后或有短期不適應(yīng)的現(xiàn)象。因此，對于此類院校家長及學(xué)生要做好心理預(yù)期再行報考。

2、選擇臨近市的普通高中就讀，一般這種學(xué)校會離市中心比較遠(yuǎn)，各位考生要考慮好自身情況選擇。

3、可以選擇部分私立高中以及國際高中進(jìn)行就讀，但一般私立高中和國際高中學(xué)學(xué)費(fèi)會比較高，家庭情況比較好的考生可以選擇這種方式。

4、借讀：可以選擇一些愿意接受借讀生的學(xué)校進(jìn)行讀書，雖然沒有該學(xué)校的學(xué)籍，但是一樣可以參加高考

5、普職融通班：是一種中等職業(yè)教育與普通高中教育的合作方式。

6、技校：職高和中專屬于同等學(xué)歷，即“中專學(xué)歷”。職高的全稱是職業(yè)高中，初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，屬于中專學(xué)歷。中專生(中職生)，相對高中來講，中專和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的，只是中專和職高側(cè)重于某個專業(yè)方向，為的是以后出來工作方便。

小編提醒：目前國內(nèi)職校中專還是以中考分?jǐn)?shù)的高低作為招生標(biāo)準(zhǔn)。大部分職校中專的學(xué)生素質(zhì)普遍偏低，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍較差。同時，職校中專畢業(yè)生相對較早、過早進(jìn)入到社會，可能帶來一些不可避免的負(fù)面影響，再加之缺少文憑，畢業(yè)后缺少就業(yè)競爭力，就業(yè)壓力大。

7.出國留學(xué)：近年來，初中畢業(yè)就去海外留學(xué)屢見不鮮，甚至直接去海外上小學(xué)也不足為奇。有家長認(rèn)為，出國留學(xué)是有錢人的事情，而實(shí)際上，有部分國家留學(xué)費(fèi)用還是很低的，比如馬來西亞的學(xué)費(fèi)平均為3萬人民幣/年，生活費(fèi)3萬/年，碩士學(xué)位如MBA課程，2年的總學(xué)費(fèi)約為6萬元人民幣，而這些費(fèi)用相比較歐美國家，僅僅為其的三分之一至四分之一，這樣的教育消費(fèi)，是國內(nèi)的工薪家庭可以承受的。

專家提醒：低齡留學(xué)生需要具備四種能力，即獨(dú)立生存能力、學(xué)習(xí)能力、心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，所以這些問題對于很多孩子來說都是正常學(xué)習(xí)生活中必須克服的困難。

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二、成都市成都十八中近期活動

隊伍成長 │ 館藏文化融入教學(xué) 五育融合助我成長

6月10日，由成都市教育科學(xué)研究院和成都金沙遺址博物館聯(lián)合舉辦的成都市2022年“我來金沙講堂課”高中歷史賽課活動決賽在金沙遺址博物館落下帷幕。我校歷史教師徐麗在成都市28名選手中脫穎而出，獲得“我來金沙講堂課”市級賽課特等獎，同時被成都金沙遺址博物館公眾服務(wù)與社會教育部聘請為特聘教師。金沙遺址博物館遺跡館對本次優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行現(xiàn)場直播，累計有近12萬觀眾線上觀看。

2020年，教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》，要求健全博物館與中小學(xué)校合作機(jī)制，促進(jìn)博物館資源融入教育體系，增強(qiáng)中小學(xué)生利用博物館學(xué)習(xí)的效果。在博物館與學(xué)校共享共建成為一種趨勢的背景下，本次賽課是國內(nèi)首次將歷史教學(xué)課堂“搬”進(jìn)考古遺址，讓館藏資源與歷史學(xué)科有機(jī)融合，豐富了教學(xué)知識場景，增強(qiáng)了教學(xué)體驗(yàn)以及拓寬了地域空間。

在融合課程建設(shè)方面，我校進(jìn)行了創(chuàng)新項(xiàng)目的探索，依托市級課題《新時代教育背景下普通高中五育融合課程建設(shè)及實(shí)踐研究》，積極為教師搭建融合課堂教學(xué)展示空間。在教科室段貴洲主任以及歷史組教師的指導(dǎo)下，徐麗老師的《從全球視野觀照魅力金沙——看“太陽神鳥”飛向世界》，獲得學(xué)?！疤氐泉劇?，推薦到區(qū)上展示，并在金牛區(qū)歷史教研員張燕老師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)設(shè)計，最后代表金牛區(qū)參加“我來金沙講堂課”市級的賽課活動，最終取得了特等獎的優(yōu)異成績。

小編提示：以上是2022年成都市成都十八中中考落榜了怎么辦的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。