龍臺中學(xué)師資力量怎么樣？

龍臺中學(xué)師資力量怎么樣？

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子機(jī)構(gòu)健全、人員齊備，年齡結(jié)構(gòu)和文理科管理分布合理，都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，校長和副校長都是研究生課程結(jié)業(yè)，具有較強(qiáng)的科研能力，有多篇經(jīng)驗(yàn)材料在市縣級會議上交流，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，辦學(xué)思想端正，教育教學(xué)目的明確，有“五年規(guī)劃”，有近、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，每期都有工作計劃、總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)班子已成為一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。根據(jù)多年的管理經(jīng)驗(yàn)，龍臺中學(xué)創(chuàng)造性地制定了一套科學(xué)的管理方法。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員長期堅持“抓好一條線，分管一個面，蹲好一個點(diǎn)，深入一個班”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將情感管理與科學(xué)管理制度有機(jī)地結(jié)合起來。

它通過中層干部的一套目標(biāo)機(jī)制，動力機(jī)制，制約機(jī)制的建立和運(yùn)作，憑借反饋和控制，發(fā)展目標(biāo)機(jī)制導(dǎo)向，動力機(jī)制激勵，制約機(jī)制逆向控制的作用，推動中層干部忠實(shí)履行職責(zé)，努力完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)管理過程和高校運(yùn)作的管理機(jī)制。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工151人，其中專任教師137人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%，研究生9人，高級教師18人，一級教師48人，市“十佳教師”、市“十佳師德標(biāo)兵”、省“先進(jìn)體育工作者”多人。教職工隊伍政治素質(zhì)好，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力過硬，樂教愛生，愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

學(xué)校堅持走“質(zhì)量求生存，科研求發(fā)展”的道路；“教學(xué)、教研、教改”并舉；全校80%以上的教師買有計算機(jī)，有40%以上的教師能制作多媒體課件，80%以上的教師及部分職工積極參加市、縣、校的科研的科研課題。學(xué)?？蒲袣夂驖夂?，科研成果突出，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出像英語教師黃廷安、冷國等具有市（縣）影響的骨干教師。

目前學(xué)校已建成一支開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高素質(zhì)、高能力的師資隊伍，為龍臺中學(xué)的生存發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的快速前進(jìn)提供了可靠的保證。

學(xué)校以“勤奮求實(shí)，誠實(shí)守信”為校風(fēng)，以“基礎(chǔ)性、人文性、社會性”為辦學(xué)理念，堅持“以人為根本，以德為靈魂”，以“三個方向”為指針，以“服務(wù)社區(qū)為己任”的辦學(xué)思想，以“合格加特長、培養(yǎng)一代新人”為育人目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“家長放心、社會滿意的”好學(xué)生。

為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)校常年舉行有益于學(xué)生身心健康的活動，如書畫美術(shù)作品展、信息技術(shù)競賽、春季田徑運(yùn)動會、文藝表演、詩歌演講比賽、校園之聲廣播等。

為了使更多的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校常年舉行“龍中希望之星助學(xué)活動”，設(shè)立愛心助學(xué)箱和助學(xué)專款為貧困生或患疾病的同學(xué)送上一片愛心；為了讓更多的父母解除學(xué)生在學(xué)校的后顧之憂，龍臺中學(xué)成立了后勤服務(wù)公司、校風(fēng)督察隊、關(guān)愛“留守學(xué)生”領(lǐng)導(dǎo)小組等，形成“家庭、社會、學(xué)校”三維一體的育人網(wǎng)絡(luò)，使每一個學(xué)生在學(xué)校能健康幸福地成長。

學(xué)校辦學(xué)成績顯著，歷次高中畢業(yè)會考成績達(dá)到或超過了縣平均水平。應(yīng)屆生高考上省劃統(tǒng)招線人數(shù)一直居縣普通中學(xué)第一。2003年有5科次獲得市等級獎，學(xué)校獲市管理優(yōu)秀獎；學(xué)校、班主任、任課教師獲縣高考評估獎32個項(xiàng)(科)次。2004年高考有10科次獲市等級獎，學(xué)校獲市管理工作優(yōu)秀獎；班主任、科任教師獲縣高考評估獎35個項(xiàng)（科）次。

2005年龍臺中學(xué)有582人參加高考，本科上線117人（其中藝體14）人，畢業(yè)班獲縣政府二等將，班主任、科任教師獲縣高考評估獎34個項(xiàng)（科）次。

學(xué)校擁有優(yōu)美的育人環(huán)境。各幢大樓錯落有致，校園大道綠樹成陰、花香四溢，建筑小品與建筑物配置合理，小巧玲瓏的中心花園點(diǎn)綴其間，這一切編織了美麗的的園林式學(xué)校。

龍臺中學(xué)在發(fā)展過程中，始終努力創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的良好教育環(huán)境和文化氛圍，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。頑強(qiáng)奮斗的龍中人將以良好的精神風(fēng)貌和高昂的斗志繼續(xù)譜寫龍臺中學(xué)更加輝煌的華章。

龍臺中學(xué)師資力量怎么樣？文章和圖片部分來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系初升高升學(xué)網(wǎng)（028-6696-1977）刪除。

編輯：csg3