資陽(yáng)市興隆中學(xué)高三復(fù)讀招生要求
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-13 14:21 998次
摘要:一、2022年資陽(yáng)市興隆中學(xué)高三復(fù)讀招生要求不同學(xué)校,高三復(fù)讀招生要求都是不一樣的,根據(jù)近年來(lái)四川高考復(fù)讀政策,越來(lái)越少的學(xué)校招收復(fù)讀生,大部分學(xué)校高三復(fù)讀招生要求都不低,越是好的學(xué)校,基本都要求成績(jī)?cè)诒?/p>
一、2022年資陽(yáng)市興隆中學(xué)高三復(fù)讀招生要求
不同學(xué)校,高三復(fù)讀招生要求都是不一樣的,根據(jù)近年來(lái)四川高考復(fù)讀政策,越來(lái)越少的學(xué)校招收復(fù)讀生,大部分學(xué)校高三復(fù)讀招生要求都不低,越是好的學(xué)校,基本都要求成績(jī)?cè)诒究凭€以上,關(guān)于更加具體的興隆中學(xué)高三復(fù)讀招生要求,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
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高考復(fù)讀注意事項(xiàng)
1、調(diào)整心理,增強(qiáng)信心。復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗(yàn),但也存在再一次參加高考的心理壓力。因此提高心理素質(zhì),放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱,信心百倍,全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。
2、制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)方案。要在教師指導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)高中三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處和差距,根據(jù)自己的特點(diǎn)制定科學(xué)、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)把這次高考暫時(shí)的失利變成人生新的起飛點(diǎn)。
3、防急躁,防浮躁。高考成績(jī)不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會(huì)一蹴而就,必須從抓基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,建立系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),剖析重點(diǎn),化解難點(diǎn),深刻掌握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,堅(jiān)決克服“一看就懂,一答就錯(cuò),一看就煩,不求甚解”的浮躁情緒?! ?/p>
4、全方位提高應(yīng)試能力。明確考綱,把握高考方向,注意高考信息,打破陳舊復(fù)習(xí)套路,加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性。把握各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),注重解題的思想方法,總結(jié)歸類,加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化時(shí)效性,規(guī)范性,全方位訓(xùn)練思維能力,拓寬視野,提高學(xué)科綜合能力。
二、資陽(yáng)市興隆中學(xué)近期活動(dòng)
興隆中學(xué)畢業(yè)班工作推進(jìn)會(huì)
新學(xué)期的開(kāi)始,新一年的挑戰(zhàn),為備戰(zhàn)中考,2021年9月14日下午,興隆中學(xué)在會(huì)議室召開(kāi)了“畢業(yè)班工作推進(jìn)會(huì)”。興隆鎮(zhèn)中心學(xué)校劉健華校長(zhǎng)、工會(huì)王金仕主席、中學(xué)劉松校長(zhǎng)、教導(dǎo)處余建華主任、教導(dǎo)處代強(qiáng)副主任及興隆中學(xué)初三全體教師60余人參加了會(huì)議,會(huì)議由余建華主任主持。
首先,分管初三教學(xué)的代強(qiáng)主任對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作情況作了細(xì)致分析。分析離不開(kāi)數(shù)據(jù),代主任將2018級(jí)和2019級(jí)初二年級(jí)春季期末考試數(shù)據(jù)作比較,并詳述了2018級(jí)中考“普高”“職高”升學(xué)數(shù)據(jù)。在代主任的系統(tǒng)分析下,老師們明確了學(xué)生的知識(shí)能力水平,明確了未來(lái)一年的教學(xué)方向, 明確了本屆初三同學(xué)的各項(xiàng)情況,代主任對(duì)畢業(yè)班老師提出“三抓一提前”的基本要求:抓課堂質(zhì)量、抓課后作業(yè)及輔導(dǎo)、抓臨界生和學(xué)困生、體育老師提前針對(duì)體考項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。
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