巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求

一、2022年巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求

根據(jù)學(xué)校情況不一樣收分要求也是不一樣的，一般來說好的學(xué)校收分要求會比較高一點(diǎn)，而且有些學(xué)校會按照成績收費(fèi)，成績?nèi)绻容^差，學(xué)費(fèi)就會比較高，關(guān)于更加具體的巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。

考生和家長們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息，大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺，我們將為您提供更多關(guān)于可以招收高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息，以供您參考和選擇。其他學(xué)校高三復(fù)讀收分要求。

構(gòu)成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因，要復(fù)讀必須具備以下幾個條件：

1、考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望

2、對自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚

3、對自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚

4、復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦

5、有潛力、有提升空間

二、巴中市南江二中近期活動

四川省南江中學(xué)赴南江縣第二中學(xué)開展中學(xué)語文“單元整體讀寫設(shè)計”專題研討活動

2022年6月16日，四川省南江中學(xué)發(fā)起的初中語文“單元整體讀寫設(shè)計”專題研討活動在南江縣第二中學(xué)圓滿舉行。上午第一節(jié)，南江縣第二中學(xué)語文組的吳曉蓉老師在七年級二班執(zhí)教《何為英雄——七年級下冊第六單元群文閱讀》，她以“英雄”話題切入，引導(dǎo)學(xué)生重讀學(xué)過的課文，重新審視課文人物，挖掘其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的探索精神、為科學(xué)不怕犧牲的獻(xiàn)身精神、精誠合作的團(tuán)隊精神等閃光點(diǎn)，把三篇以主題組元的文本有機(jī)統(tǒng)一在議題之下，有效地呈現(xiàn)出單元文本的新面貌。更為難能可貴的是，用讀寫結(jié)合的操作理念，開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。同時，在文本解讀中滲透德育，讓學(xué)生深受英雄人物的感染和教育。

第二節(jié)，南江中學(xué)省特級教師、南江縣中學(xué)語文名師工作室領(lǐng)銜人王勇，應(yīng)邀執(zhí)教八年級上冊第一單元《消息二則》。他立足“活動?探究”單元整體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單元文本特點(diǎn)、核心任務(wù)，充分發(fā)揮經(jīng)典定篇在讀與寫方面的示范功能，積淀綜合素養(yǎng)；在新聞結(jié)構(gòu)、信息要素梳理上，示范方法、歷練學(xué)生思維。依托南江縣第二中學(xué)班級小組學(xué)習(xí)機(jī)制，激勵學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)、主動探究，營造熱烈的學(xué)習(xí)氛圍；利用優(yōu)異的多媒體硬件設(shè)施，體現(xiàn)信息技術(shù)的直觀、生動性，充分調(diào)動學(xué)生興趣和積極性，挖掘其學(xué)習(xí)潛力。

小編提示：以上是2022年巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。