六盤水第三中學2023年招生條件是什么
來源:網絡整理時間:2023-06-10 17:01 1570次
摘要:現(xiàn)在家長找學校對于學校的安全和校風這些是非常看重的,畢竟學生還這么小,很容易就被帶偏,所以學校在招生的時候就會提出相對的招生要求,而小編就準備了六盤水第三中學報名條件和招生對象,供與參考。六盤水第三中
現(xiàn)在家長找學校對于學校的安全和校風這些是非常看重的,畢竟學生還這么小,很容易就被帶偏,所以學校在招生的時候就會提出相對的招生要求,而小編就準備了六盤水第三中學報名條件和招生對象,供與參考。
六盤水第三中學報名條件
1、高中:品學兼優(yōu)、身心健康、追求進步的應屆畢業(yè)生,考生及父(或母)有貴州常住戶口。
2、初中:品學兼優(yōu)、身心健康、追求進步的小學應屆畢業(yè)生,考生及父(或母)有貴州常住戶口,初中、高中對邊遠“三農”子女放寬半歲。
六盤水第三中學校園動態(tài)
貴州省首家“北大之星班”落戶市三中
6月2日,六盤水市第三中學“北京大學優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗校”揭牌典禮暨“北大之星”實驗班創(chuàng)建活動,在六盤水市第三中學一樓會議室隆重舉行。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心副主任曹志祥,北京大學教授、北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心主任熊汗富,北京大學教授、北大附中原校長、北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心專家委員會主任趙鈺琳及該中心專家委員會專家、六盤水市人民政府副市長馬雷,六盤水市教育局有關領導、六盤水市第三中學領導、六盤水市優(yōu)秀初三學子代表等參加了儀式。
當天上午,六盤水市第三中學校長桂斌與北京大學基礎教育研究與發(fā)展中心主任熊汗富簽訂了相關協(xié)議,雙方代表還共同為“優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗校”進行揭牌。
北大三名教授分別作了講座,對北大的歷史、地位以及學生所具備的的能力一一作了介紹,并給在座的家長提出寶貴的意見,對在座的學生給予期望?,F(xiàn)場,李亞平教授還為學生們簽名贈書。
下午,北大專家對有意向進入該實驗班的初三學生進行了創(chuàng)造力測試,讓學生更加了解自己的水平,也為后期的選拔工作做一個鋪墊。
據熊汗富透露,該項目的落地源于一次偶然的機會,今年四月份,六盤水第三中學校長桂斌參加一個教育學術論壇的會議,在參會期間,結識了北大的專家和教授,其中就有熊汗富和趙鈺琳教授。
“交流過程中,我們發(fā)現(xiàn)桂校長的教學理念非常好,而且希望將學校發(fā)展好的愿望非常強烈,經過我們后期的考察,最后決定在該校實施這個項目。”熊汗富說。
趙鈺琳教授則表示,該項目實施后,將對六盤水本地的師資有所提高,并起到帶動作用,通過全方位的交流學習,也讓本地學生對北大等高等學府有更多的了解,對學生綜合能力的培養(yǎng)有更為深遠的意義。
六盤水市第三中學是貴州省首家啟動該項目的學校,這意味著六盤水市第三中學的學子將能享受到北大的優(yōu)質教育資源。從今年秋季學期起,六盤水市第三中學將在六盤水市范圍內高一新生中選拔中考成績優(yōu)秀的學生成立“北大之星班”,依托北京大學強大的優(yōu)質教育資源,由北京大學教授、北京市重點中學名師組成專家組,對實驗班學生進行指導,從基礎課程學習、創(chuàng)新思維能力、綜合素質教育三大體系對學生進行培養(yǎng),幫助學生提高自身綜合能力和創(chuàng)新思維。
基礎課程與創(chuàng)新課程同步
“在進行創(chuàng)新教育的同時,會不會影響對基礎課程的學習呢?”揭牌儀式當日,面對部分學生家長的疑問趙鈺琳表示,由于“北大之星班”的學生首先是成績非常優(yōu)秀的學生,其次他們還要通過北大創(chuàng)新思維能力和導師面試等一系列選拔,因而這部分學生相對而言是學有余力的,他們有多余的時間和精力參與到實驗班創(chuàng)新課程的學習。再者,“北大之星班”并不是不學習基礎課程,而是將課程進行精簡和優(yōu)化,讓學生能夠在基礎課程和創(chuàng)新課程的結合中學得更好。
“北大之星”實驗班通過小班額授課,每班僅30到40名學生,保證對每一名優(yōu)秀學生的個性化學習指導。由北大專家擔任班級導師,班主任助理由校級領導擔任。該班級除了現(xiàn)行國家高中課程,還將為本班學生設置北大思維拓展課程、北大現(xiàn)代科學和學生素養(yǎng)課程、自主招生輔導課程、學科競賽輔導課程、專項小課題研究等。
在硬件上,學校單獨為實驗班設置“博雅堂”—北京大學創(chuàng)新人才探究活動室,并配備專屬實驗班的閱覽室,提供各種書籍,其中包括北大教授推薦的50本必讀的書。同時,實驗班還配備專屬的北京大學名師工作室、自習教室、自主互助研討室、探究實驗室、休閑網絡自修室等。
軟件上,北大培養(yǎng)挑選出六盤水市第三中學用最優(yōu)秀的教師配備此班,并且每位教師都與相應學科的北大專家“師徒結對”,指導教師的專業(yè)成長。為確保文化課全區(qū)名次提升,每人填寫北京大學為全國優(yōu)秀學生特制的《優(yōu)秀中學生素質養(yǎng)成手冊》,對高中各學段學業(yè)進步全程細致評價總結。
與傳統(tǒng)的應試教育相比,“北大之星班”的學生的學習目標不再是“尋找標準答案”,而是在創(chuàng)新能力上有所突破,學會尋找問題,從而更能滿足高校對綜合能力的要求。
桂斌表示,通過“接軌”名校優(yōu)勢教育資源,與北京大學深入合作,探索出高中階段優(yōu)秀創(chuàng)新人才培育的新模式。
提供一對一咨詢指導服務
目前國家正處于經濟轉型期,經濟轉型需要更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才,北京大學通過為六盤水市第三中學教師提供教學指導、為學生開設網絡拓展課程、組織實驗班學生參加“北大優(yōu)秀創(chuàng)新人才集訓營”等措施,使實驗班的學生教育與北京大學接軌,同時還將對學生一對一進行自主招生考試指導。
合作期間,北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心還會為市三中提供咨詢指導服務。該中心會建立由北京大學教授及北京市重點中學的學科名師(語文、數學、外語、物理、化學)組成的專家組到六盤水市第三中學對實驗班教育教學情況進行調研,對實驗班學生的學業(yè)水平及綜合素質進行調查和評估,了解學生的學科水平、學習能力、思維能力、發(fā)展?jié)摿Φ?,為學生的培養(yǎng)和發(fā)展提出意見和建議,確立學生成長培育目標。其二會制訂實驗班年度教育教學計劃,形成提高課堂教學實效性、分層分類教學及提升學生學習能力的實施方案。
專家組派出語文、數學、外語、物理、化學各一名教師對實驗班教師進行指導,進校與實驗班教師面對面溝通交流,實驗班教師通過網絡與名師進行教學疑難及有關問題的交流和討論,為實驗班教師提供《北京大學名師高級研修班》研修的機會。其三會為實驗班學生開設北京大學教授《現(xiàn)代科學》《北大學生素養(yǎng)》系列講座,提供《三進北大,優(yōu)秀創(chuàng)新人才假期培訓活動》,建立與北大在讀優(yōu)秀學生互動平臺,促進實驗班學生胸懷理想、完善人格、改進學法、提升素養(yǎng),拓展學生的知識視野。
當家長把學生交到學校的時候就已經說明家長是非常信任學校的,而學校也會為了這份信任,做出自己該有的態(tài)度,所以家長們在前來報名之前要好好的了解學校的招生要求。
文章標題:六盤水第三中學2023年招生條件是什么
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