貴州織金第一中學(xué)2023年招生辦聯(lián)系電話
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-08 14:57 1076次
摘要:現(xiàn)在已經(jīng)是一個電子網(wǎng)絡(luò)時代,很多電子產(chǎn)品都方便了人們的生活,比如電話,讓相隔千里的人都能夠溝通交流,同樣,現(xiàn)在學(xué)生也可以通過電話了解院校情況,有些沒有時間來到學(xué)校了解的家長這邊是非常擔(dān)心很錯過學(xué)校的招
現(xiàn)在已經(jīng)是一個電子網(wǎng)絡(luò)時代,很多電子產(chǎn)品都方便了人們的生活,比如電話,讓相隔千里的人都能夠溝通交流,同樣,現(xiàn)在學(xué)生也可以通過電話了解院校情況,有些沒有時間來到學(xué)校了解的家長這邊是非常擔(dān)心很錯過學(xué)校的招生時間,但是在網(wǎng)上了解的信息又不知道是不是真實的,所以家長們是非常的焦急,而小編就準備了貴州織金第一中學(xué)招生辦聯(lián)系電話,供與參考。
貴州織金第一中學(xué)招生辦聯(lián)系電話:
貴州織金第一中學(xué)發(fā)展十年遠景規(guī)劃
(2011—2020年)
為了全面貫徹落實國家的教育方針,落實國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃和《織金縣教育發(fā)展十年遠景規(guī)劃》的要求,為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要,更好地提升學(xué)校的辦學(xué)水平,服務(wù)于社會經(jīng)濟建設(shè),本著立足當(dāng)前,考慮長遠,促進學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步健康有效發(fā)展的原則,學(xué)校經(jīng)過認真細致的調(diào)查研究,廣泛聽取各方面建設(shè)性意見和建議,在總結(jié)學(xué)校“十一五”工作成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在《織金一中“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際,制定學(xué)校發(fā)展十年遠景規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹上級教育工作會議精神,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和教育質(zhì)量觀,全面深化素質(zhì)教育。加強師資隊伍建設(shè),追求教育質(zhì)量,辦好人民群眾滿意的學(xué)校,立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點,勵精圖治,開拓創(chuàng)新,進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,確保學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展,使學(xué)校做精、做強。
二、學(xué)校現(xiàn)狀
織金縣第一中學(xué)建校于1927年,經(jīng)歷了從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育的進百年跨越,歷史悠久,人才輩出。近年來,學(xué)校把繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,秉承“尚志,正心”校訓(xùn),形成了“德為學(xué)先 人為校本”的學(xué)校精神,成為一所集賢聚英、人才輩出的老校。初步構(gòu)建了以“盛德厚學(xué)”為核心價值觀的多維管理體系;形成了“尊重差異,提供選擇,開發(fā)潛能,多元發(fā)展”辦學(xué)理念;建構(gòu)了融“基礎(chǔ)課程、拓展課程、探究課程”為一體的具有“目標整體性、結(jié)構(gòu)多元性、選擇靈活性、教學(xué)差異性”四大特征的課程體系;強化并凸現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)科研實績;藝術(shù)體育等學(xué)校傳統(tǒng)項目得以繼承發(fā)揚并屢獲佳績。
織金縣第一中學(xué)是市級重點中學(xué),曾獲得全國全民健身示范基地,省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校、綠色學(xué)校、文明衛(wèi)生示范校、禁毒防艾示范校,市繼續(xù)教育先進校、德育示范校等眾多榮譽稱號。教育教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅,贏得了社會的廣泛贊譽和普遍認可。
總體來看,學(xué)校在師資、管理以及文化內(nèi)涵的積累等方面的優(yōu)勢,為學(xué)校進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但學(xué)校也存在許多劣勢:學(xué)校擁擠在城區(qū),發(fā)展空間極為有限;學(xué)校運動場地嚴重不足,無足球場,不但沒法做課間操,而且連常規(guī)體育課也無法正常開展;無學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂;實驗設(shè)備、體育器材較為奇缺;硬件設(shè)施不完備等等這些因素,不同程度影響了織金一中的發(fā)展。
三、發(fā)展背景
中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,這是21世紀我國第一個中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃,是今后一個時期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。《綱要》指出,教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
強國必先強教,中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育?!毒V要》指出,要加快普及高中階段教育,高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力,克服應(yīng)試教育傾向。要全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。深入推進課程改革,全面落實課程方案,保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課,為學(xué)生提供更多選擇,促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系,全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價?!毒V要》還指出,要推動普通高中多樣化發(fā)展,擴大優(yōu)質(zhì)資源,探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑,鼓勵普通高中辦出特色。
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