安順學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)怎么樣、好不好

一個(gè)地區(qū)的學(xué)校有很多，而家長(zhǎng)和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的學(xué)校報(bào)讀，但是很多家長(zhǎng)都不知道要怎樣才能選出又好又適合自己孩子的學(xué)校，而小編就準(zhǔn)備了安順學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)介紹，供與參考。

安順學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)概況

春華秋實(shí),歲月輪回。安順學(xué)院附中經(jīng)歷了歲月的洗禮,走過(guò)了十年?duì)N爛年華。

十年,記載這歲月的滄桑與崢嶸,刻畫(huà)了流年的消遣與飄零。

十年,無(wú)數(shù)教師將青絲染成白發(fā),無(wú)數(shù)學(xué)子用智慧激蕩出火花。是這個(gè)年輕且無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)校,教會(huì)了我們成長(zhǎng),帶我們步入知識(shí)的殿堂,覺(jué)醒與知識(shí)的芬芳,讓我們由曾經(jīng)的張揚(yáng)變成穩(wěn)重,曾經(jīng)的幼稚變得成熟,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持,相信終會(huì)有勝利的曙光。

安順學(xué)院附中的前身是原安順地區(qū)師范學(xué)校,具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn),高中創(chuàng)辦于2003年。是一所新興的高級(jí)中學(xué)。她以優(yōu)美的環(huán)境、良好的師資、科學(xué)的管理、較高的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),深受學(xué)生家長(zhǎng)的信賴和廣大學(xué)子的青睞。

安順學(xué)院附中從中師轉(zhuǎn)型高中以來(lái),在學(xué)校黨委、是教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)近十年的艱苦努力,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,為各類(lèi)高等院校和社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才,辦學(xué)效果顯著,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和高度評(píng)價(jià),在本地區(qū)具有較大的影響力。

學(xué)校有一個(gè)綜合素質(zhì)高,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓奮進(jìn),樂(lè)于學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,服務(wù)師生的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深明”博學(xué)而厚德”的道理,善于學(xué)以致用,以高尚的人格熏陶人,以實(shí)際的行動(dòng)帶動(dòng)人,用關(guān)愛(ài)與溝通凝聚人。他們以自己高超的教學(xué)水平,優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)?yōu)樗麄儤?shù)立了榜樣。

俗話說(shuō),沒(méi)有優(yōu)秀的教師,就沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校歷來(lái)十分重視教師隊(duì)伍的優(yōu)化和建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,學(xué)校提出了“外引內(nèi)培”,抓好優(yōu)培、優(yōu)教的工作思路。多渠道,多形式地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,了解教育教學(xué)的新信息,時(shí)刻關(guān)注課程改革、考試改革的新動(dòng)態(tài),促進(jìn)教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變。

同時(shí),學(xué)校啟動(dòng)了“名師工程”,樹(shù)立名師,以點(diǎn)帶面。充分發(fā)揮名師的輻射功能,實(shí)施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手“帶教”制度,通過(guò)研究性學(xué)習(xí)示范課、匯報(bào)課等高水平的教研教改活動(dòng),使學(xué)校的教育科研水平有了實(shí)質(zhì)性的提高。

此外,學(xué)校也很注重對(duì)于年輕教師的培養(yǎng)。青年教師是教育的希望和未來(lái)。對(duì)此,學(xué)校致力于抓好以老帶新,以新促老“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),通過(guò)“一幫一”的形式使青年教師得到了鍛煉,提高了能力,從而縮短了中年教師成熟、青年教師成長(zhǎng)的周期,使教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)更合理、更科學(xué)。

學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的終生發(fā)展”,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育不僅要為學(xué)生的今天著想,更要為學(xué)生的未來(lái)著想;不僅要關(guān)注學(xué)生今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步,更要關(guān)注10年、20年以后他們的發(fā)展。

學(xué)校已有六屆畢業(yè)生,高考升學(xué)率名列全市同級(jí)同類(lèi)學(xué)校前茅,不少學(xué)生考取浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)等高等學(xué)府,但學(xué)校沒(méi)有把考試成績(jī)看作唯一的標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有把升學(xué)率作為唯一教學(xué)目標(biāo),而是始終堅(jiān)持素質(zhì)教育,作眼于面向全體學(xué)生,面向全體學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步和提高,并以此作為學(xué)校最根本的價(jià)值追求。

強(qiáng)調(diào)高中教育要為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),關(guān)鍵就是“教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展”。就是從教會(huì)學(xué)生做人入手,全面培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)入手,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平;從教會(huì)學(xué)生發(fā)展入手,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,創(chuàng)新精神以及在未來(lái)社會(huì)的生存發(fā)展能力。

其實(shí)家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，就要先去了解這個(gè)學(xué)校的所有信息，同時(shí)學(xué)生也是要和家長(zhǎng)一起了解，畢竟是學(xué)生在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是一定要去尊重學(xué)生的意愿，這樣找到適合孩子的學(xué)校幾率才大。