樂(lè)山市夾江中學(xué)國(guó)際部怎么樣?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-03 13:42 1598次
摘要:一、樂(lè)山市夾江中學(xué)國(guó)際部怎么樣在2017屆高三學(xué)子沖刺高考最后階段,四川省夾江中學(xué)校“國(guó)際高考”不斷傳來(lái)喜訊。截至5月16日,學(xué)校已有11位同學(xué)陸續(xù)拿到國(guó)外大學(xué)錄取通知書(shū)。近幾年來(lái),夾江中學(xué)大膽更新辦學(xué)理念,積極
一、樂(lè)山市夾江中學(xué)國(guó)際部怎么樣
在2017屆高三學(xué)子沖刺高考最后階段,四川省夾江中學(xué)校“國(guó)際高考”不斷傳來(lái)喜訊。截至5月16日,學(xué)校已有11位同學(xué)陸續(xù)拿到國(guó)外大學(xué)錄取通知書(shū)。
近幾年來(lái),夾江中學(xué)大膽更新辦學(xué)理念,積極整合優(yōu)質(zhì)資源,攜手新東方教育集團(tuán),探索國(guó)際化辦學(xué)之路,助推學(xué)生多元化發(fā)展。新東方為夾江中學(xué)有志參加“國(guó)際高考”的學(xué)生量身打造最適合自己的課程,通過(guò)與夾江中學(xué)共同培養(yǎng),實(shí)施“因材施教”和“分層教學(xué)”,充分利用三年的寶貴時(shí)間,在保障學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),更是讓每位學(xué)生的個(gè)人潛能得以最大程度的激發(fā),開(kāi)辟了學(xué)生培養(yǎng)新模式。
合作辦學(xué)歷經(jīng)三年的探索,在今年6月結(jié)出碩果。朱浩銘同學(xué)被康涅狄洛大學(xué)、羅格斯大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、愛(ài)荷華州立大學(xué)、印第安納伯明頓大學(xué)、紐約石溪大學(xué)六校同時(shí)錄取;余沁松同學(xué)被雪城大學(xué)、愛(ài)荷華州立大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、北卡州立大學(xué)、紐約石溪大學(xué)五校同時(shí)錄?。粎墙萃瑢W(xué)被歐文大學(xué)、康涅狄洛大學(xué)、愛(ài)荷華州立大學(xué)三校同時(shí)錄??;伍浩辰同學(xué)被密歇根州立大學(xué)錄取;戴士博被愛(ài)荷華州立大學(xué)、密歇根州立大學(xué)兩校同時(shí)錄??;龐博同學(xué)被戴維斯大學(xué)、華盛頓大學(xué)、普度大學(xué)、羅格斯大學(xué)四校同時(shí)錄??;聶聰同學(xué)被弗吉尼亞理工大學(xué)、加州圣克魯斯大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、北卡州立大學(xué)四校同時(shí)錄取;周奕君同學(xué)被歐文大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、紐約賓漢姆頓大學(xué)、北卡州立大學(xué)四校同時(shí)錄取;董泊文同學(xué)被東北大學(xué)、弗吉尼亞理工大學(xué)、北卡州立大學(xué)三校同時(shí)錄??;肖添文同學(xué)被墨爾本大學(xué)錄取;張甲同學(xué)被曼尼托巴大學(xué)錄取。
二、樂(lè)山市夾江中學(xué)近期活動(dòng)
夾江中學(xué)隆重舉行新生軍訓(xùn)閉營(yíng)儀式
烈日的炙曬,艱苦的訓(xùn)練,美好的回憶,這是對(duì)軍訓(xùn)生活最好的詮釋。8月28日上午,夾江中學(xué)隆重舉行新生軍訓(xùn)閉營(yíng)儀式。縣教育局副局長(zhǎng)楊榮國(guó)、教育股負(fù)責(zé)人王國(guó)建、夾江中學(xué)校長(zhǎng)黎華均、漹江中學(xué)校長(zhǎng)黃勇以及夾江中學(xué)2019屆年級(jí)行政出席了閉營(yíng)儀式。全體家長(zhǎng)前來(lái)觀摩,為同學(xué)們加油鼓勁,同時(shí)也見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)。閉營(yíng)儀式在莊嚴(yán)的升旗儀式和雄壯的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們邁著整齊的步伐,喊著雄壯的口號(hào),意氣風(fēng)發(fā)地跑過(guò)主席臺(tái),情緒飽滿激昂,氣勢(shì)恢弘磅礴。在激昂的軍樂(lè)聲中,軍訓(xùn)科目匯報(bào)表演開(kāi)始。參加軍訓(xùn)的新生按照班級(jí)分成16個(gè)方隊(duì),分別表演了立正、跨立、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)與立定、正步走等各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。整齊的步伐、劃一的動(dòng)作、高昂的斗志充分展現(xiàn)了學(xué)子們規(guī)范的舉止、嚴(yán)明的紀(jì)律和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,展示了刻苦拼搏的軍訓(xùn)成果。
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