遵義第十七中學(xué)2023年招生代碼

有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生與未來(lái)。端正的態(tài)度，毫不夸張的說(shuō)。就是成功了一大半。我們自己的態(tài)度，決定了我們的人生。遵義第十七中學(xué)今年招生代碼暫未公布，同學(xué)們可以參考參考遵義第十七中學(xué)其他相關(guān)情況。

遵義第十七中學(xué)校園動(dòng)態(tài)

熱烈祝賀馮陳念老師榮獲紅花崗區(qū)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)——記2019 年紅花崗區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽

根據(jù)遵義市教育局《關(guān)于舉辦 2019 年全市中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽的通知》文件精神，為提高我區(qū)中學(xué)理科教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作深入開(kāi)展，2019 年 5 月9 日紅花崗區(qū)舉辦了初、高中理化生和小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽。

參賽選手自備一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、相應(yīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說(shuō)明紙質(zhì)材料(3 份)和 PPT實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新說(shuō)明展示(10 分鐘內(nèi)完成)。自備實(shí)驗(yàn)要貫穿教學(xué)創(chuàng)新的理念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革;要符合課改的基本理念，能引發(fā)學(xué)生興趣和思考，適用于探究性教學(xué);要堅(jiān)持科學(xué)性原則，有利于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，掌握科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)操作技能;要設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)新的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方式、方法和內(nèi)容，運(yùn)用新材料、新技術(shù)，特別是信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)儀器的整合;要規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，實(shí)驗(yàn)過(guò)程、教學(xué)講解安排合理。

我校高中馮陳念老師參加了高中組教師的實(shí)驗(yàn)技能大賽。賽前，馮陳念老師積極準(zhǔn)備，與組內(nèi)生物教師一起探討實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式，針對(duì)本實(shí)驗(yàn)的一些重要細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲，針對(duì)實(shí)驗(yàn)所需的器皿，工具和藥品等精心準(zhǔn)備，力求讓實(shí)驗(yàn)精益求精。

整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽過(guò)程中，馮陳念老師表現(xiàn)得非常沉著冷靜，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)了然于心，成竹在胸。整個(gè)操作十分精準(zhǔn)，尤其是對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改良措施，利用注射器注射，大大提高了實(shí)驗(yàn)的效率，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯可見(jiàn)，獲得了評(píng)委老師的一致好評(píng)。最后經(jīng)過(guò)評(píng)委組商議，馮陳念老師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)《探究酵母菌的呼吸方式》獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

本次競(jìng)賽，對(duì)提高我校青年教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平起到了非常重要的推動(dòng)作用，同時(shí)展現(xiàn)了我校青年教師風(fēng)采。希望更多的青年教師積極參加類(lèi)似比賽，盡快提高自身教學(xué)水平。

核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，教學(xué)設(shè)計(jì)重踐行 ——楊訊老師北京培訓(xùn)歸來(lái)之二次培訓(xùn)

2019年5月21日下午13:50，我校英語(yǔ)組全體教師在階梯教室開(kāi)展了“遵義市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)軍人才五年提升項(xiàng)目”楊訊、韋道青工作坊坊主進(jìn)京培訓(xùn)歸來(lái)向全組教師進(jìn)行的二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)， 該活動(dòng)由工作坊坊主楊訊、韋道青兩位老師主持，楊訊老師主講。

此次活動(dòng)中，楊訊老師向大家分享了北京市東城區(qū)王新秀老師《新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考》的講座內(nèi)容，并結(jié)合自己的理解，與大家一起探討了新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的若干問(wèn)題。

首先，楊訊老師帶領(lǐng)全組老師們一起學(xué)習(xí)了《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)的有關(guān)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)即語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了老師們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核素養(yǎng)的理解。

其次，楊訊老師結(jié)合自己的理解與老師們一起探討了《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)中關(guān)于教學(xué)建議方面的學(xué)習(xí)，著重加強(qiáng)了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：1. 關(guān)注主題意義，制訂指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo);2. 深入研讀語(yǔ)篇，把握教學(xué)核心內(nèi)容;3. 實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，促進(jìn)核心素養(yǎng)有效形成。并從“解讀文本，把握教學(xué)核心內(nèi)容”，“ 實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，促進(jìn)核心素養(yǎng)有效形成”，“落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)的途徑”，“為什么要解讀文本?”“如何解讀文本 ?”“文本解讀與優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”等方面進(jìn)行闡述，并展示了《Journey down the Mekong—Part 1The dream and the plan閱讀語(yǔ)篇分析與教學(xué)設(shè)計(jì)》的具體設(shè)計(jì)過(guò)程：文本解讀學(xué)情分析目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓老師們明白了在新課程背景下教學(xué)設(shè)計(jì)的流程與注意事項(xiàng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成而開(kāi)展，實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。

最后，大家針對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流與討論，發(fā)表各自的心得與感受。大家一致認(rèn)為，本次培訓(xùn)讓在座老師對(duì)新課程背景下如何進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)活動(dòng)觀有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也表示要在今后的教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施。

生活常常會(huì)不盡如人意，但也會(huì)常常給人以驚喜。在面對(duì)挫折與失敗，我們需要的是坦然面對(duì)，因?yàn)楸^是沒(méi)有用的，生活還是要繼續(xù)的，不是嗎?以上是遵義第十七中學(xué)的相關(guān)資料。