2022年廣漢中學(xué)錄取條件是什么?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-24 13:36 824次
摘要:一、2022年廣漢中學(xué)錄取條件是什么二、2015年廣漢中學(xué)錄取條件是什么1、招生對(duì)象:德陽(yáng)市各初中學(xué)校2015年應(yīng)屆畢業(yè)生(含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加南充中考的非德陽(yáng)市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生),在德陽(yáng)市外就讀、需要回德陽(yáng)市升學(xué)的
一、2022年廣漢中學(xué)錄取條件是什么
二、2015年廣漢中學(xué)錄取條件是什么
1、招生對(duì)象:德陽(yáng)市各初中學(xué)校2015年應(yīng)屆畢業(yè)生(含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加南充中考的非德陽(yáng)市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生),在德陽(yáng)市外就讀、需要回德陽(yáng)市升學(xué)的德陽(yáng)市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生,以及準(zhǔn)備升學(xué)的德陽(yáng)市戶籍往屆生。
2、錄取分?jǐn)?shù)線
2015年廣漢中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線:統(tǒng)招603分。
三、廣漢中學(xué)近期活動(dòng)
德陽(yáng)市高中德育與心理教育工作研討會(huì)在廣漢中學(xué)召開(kāi)
為進(jìn)一步尋求青少年心理問(wèn)題頻發(fā)的應(yīng)對(duì)策略,提高科學(xué)應(yīng)對(duì)、精準(zhǔn)施測(cè)的能力,2021年9月30日,由德陽(yáng)市教科院主辦的德陽(yáng)市高中德育與心理教育工作研討會(huì)在廣漢中學(xué)順利召開(kāi)。德陽(yáng)市教科院發(fā)展與改革研究所副所長(zhǎng)、心理教研員唐瑛,廣漢中學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)馬洪國(guó),各縣(市、區(qū))心理教研員和各學(xué)校德育負(fù)責(zé)人、專職心理教師等近80人參加了會(huì)議。
廣漢中學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)馬洪國(guó)代表學(xué)校致歡迎辭。他表示本次研討會(huì)能都在廣漢中學(xué)召開(kāi),要感謝德陽(yáng)市教科院為大家提供的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái);他熱烈歡迎各市、縣、區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和兄弟學(xué)校老師能蒞臨廣漢中學(xué)指導(dǎo),并祝愿大家工作順利、國(guó)慶快樂(lè)。
德陽(yáng)市人民醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科心理治療師羅澍發(fā)表題為《醫(yī)院視角下的青少年心理情緒問(wèn)題》的講座,她表示,醫(yī)院和學(xué)校雙方要本著“資源共享、相互促進(jìn)、合力育人、共同發(fā)展”的合作理念,結(jié)合實(shí)際情況,充分利用醫(yī)院、學(xué)校兩方的平臺(tái),互通所有,建立全方位、多層次的協(xié)作,構(gòu)建“預(yù)防-預(yù)警-應(yīng)激-維護(hù)”的心理健康教育合作模式。
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