2022年德陽市德陽五中可以走讀嗎,住宿條件如何?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-05-21 14:04 1922次
摘要:一、2022年德陽市德陽五中可以走讀嗎,住宿條件如何德陽市德陽五中可以走讀,住宿條件:標準化六人間,有空調(diào),衛(wèi)生間兩蹲位,一淋浴噴頭。環(huán)境是非常不錯的。二、德陽市德陽五中近期活動德陽五中現(xiàn)代課堂教學改革啟
一、2022年德陽市德陽五中可以走讀嗎,住宿條件如何
德陽市德陽五中可以走讀,住宿條件:標準化六人間,有空調(diào),衛(wèi)生間兩蹲位,一淋浴噴頭。環(huán)境是非常不錯的。
二、德陽市德陽五中近期活動
德陽五中現(xiàn)代課堂教學改革啟動儀式
“在脫貧攻堅中有這樣一群人——扶貧駐村第一書記……”聽著這樣的話語,不禁感到疑惑,這可能是政治課堂?接下來,一起走進高中生物組祝華珍老師的課堂——《染色體數(shù)目變異》。
該課首先為學生創(chuàng)設(shè)了學習情境,將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)換于情境學習,充分調(diào)動學生對學習的主動性和積極性。課堂伊始,祝老師借助“駐村書記向農(nóng)業(yè)局的技術(shù)員咨詢?nèi)绾闻嘤裏o子西瓜”這一求助問題,讓學生們進行角色體驗,以“課前導趣”的方式使同學們走進課堂,整節(jié)課便以此為情境主線,調(diào)動學生自主的發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。
借助微信語音聊天的方式,村長向技術(shù)員咨詢“什么是染色體變異?”、“什么是二倍體、多倍體?”、“如何進行無子西瓜的培育”等一系列問題,扮演技術(shù)員的同學們面對這些問題,發(fā)揮角色作用,自主地去書本中尋找知識,互相合作,共同探究,已達到解決問題的目標。
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文章標題:2022年德陽市德陽五中可以走讀嗎,住宿條件如何?
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