綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)貴不貴？

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綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是南山中學(xué)的一個(gè)分校，雖然兩校獨(dú)立，但是兩校的教育教學(xué)方案幾乎是一樣的。與南山中學(xué)相比，更是有著小班教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師們和學(xué)生近距離接觸，了解學(xué)生的心理，是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好地方。

一代詩(shī)人賀敬之，兩院院士徐敘瑢、馬祖光、張嗣瀛、張廣學(xué)等知名學(xué)者先后在這里求學(xué)，并走向自己人生的成功之路——這就是被譽(yù)為“綿陽(yáng)人民心中的學(xué)?！钡乃拇ㄊ【d陽(yáng)南山中學(xué)。

綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)南山的課堂要做到“精活實(shí)兼容，智能情并進(jìn)”，現(xiàn)在我們更進(jìn)一步明確提出要優(yōu)化課堂、科學(xué)備考、減量增效。特別是減量增效，就是要減教師課堂講授量、減學(xué)生作業(yè)量、減學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間量；提升課堂教學(xué)效益；精編精選習(xí)題，提高學(xué)生作業(yè)含金量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效益；切實(shí)落實(shí)分層推進(jìn)，讓不同層次學(xué)生得到最佳發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。