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        達(dá)州銘仁園中學(xué)地址在哪里

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-05-04 12:26 1208次

        摘要:人之所以痛苦一是求之不得,二是舍之不得。老天在送你一個大禮物時都會用重重困難做包裝;任何時候都不要放棄底線,只有心靈站直了生命才不會傾斜;智者把放下當(dāng)前進(jìn),愚者把放下當(dāng)絕望,放下的高度,就是快樂的程度;一

        人之所以痛苦一是求之不得,二是舍之不得。老天在送你一個大禮物時都會用重重困難做包裝;任何時候都不要放棄底線,只有心靈站直了生命才不會傾斜;智者把放下當(dāng)前進(jìn),愚者把放下當(dāng)絕望,放下的高度,就是快樂的程度;一個人快樂的前提不是他有能力改變世界,而是有恒心改變自己。下面就由擇校網(wǎng)小編為大家介紹達(dá)州銘仁園中學(xué)地址在哪里。

        達(dá)州銘仁園中學(xué)地址:達(dá)州市鳳凰大橋南端(漢興北路東段888號)

        達(dá)州銘仁園中學(xué)辦學(xué)宗旨

        銘仁園中學(xué)以不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨,積極實踐人本思想,旗幟鮮明地提出了“銘仁樹人”的辦學(xué)思想,堅持“穩(wěn)中求健”的發(fā)展思路,明確了“鑄造精品,追求一流”的發(fā)展目標(biāo)。為達(dá)此目標(biāo),學(xué)校確立了以“三全”(即“全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,學(xué)生全面發(fā)展”) 為核心的教育理念,制定了“管理并重,重心下移”的管理方略;落實了“師生互動,教學(xué)相長”的教學(xué)觀;奉行著“互相尊重,平等交流”的師生觀;堅信著“人人有潛能,人人能成才”的學(xué)生觀,力求把銘仁園中學(xué)建設(shè)成為“管理一流、師資一流、成績一流”的私立學(xué)校。

        銘仁園中學(xué)“讓每個學(xué)生享受平等教育,讓每個學(xué)生獲得全面發(fā)展,讓每個學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生幸福地生活”。學(xué)校不搞花架子,不唱高調(diào)子,也不做急功近利的事。銘仁園中學(xué)的精神是兩個字:務(wù)實。辦學(xué)質(zhì)量求實效,教學(xué)質(zhì)量求實績,服務(wù)質(zhì)量求實際。在“求實”思想指導(dǎo)下,學(xué)生的素質(zhì),生源的質(zhì)量,高、中考的教學(xué)質(zhì)量,近兩年來得到了大幅的提高。

        “面向全體學(xué)生”是學(xué)校教育質(zhì)量得以持續(xù)提高的保證。分層次辦班是“面向全體學(xué)生”行之有效的方法。當(dāng)前,高、初中辦學(xué)競爭異常激烈,如何獨樹一幟,闖出一片新天地,是學(xué)校不得不面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此,銘仁園中學(xué)在班級設(shè)置和管理上采取了以下舉措:①突出主體,兼顧全面,分層教學(xué)、分層發(fā)展,讓學(xué)生人人受重視、人人被關(guān)愛,對長期以來班額太高的痼疾進(jìn)行“診療”,每班人數(shù)控制在55人左右,既減輕了科任老師負(fù)擔(dān),調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,又在社會上展示了學(xué)校“銘仁求真、責(zé)任至上”的良好形象;

        ②學(xué)校本著“賞識每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生”的原則,努力為全體學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)天地和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),通過關(guān)注個體差異,分層次教學(xué)等手段,使班級設(shè)置和管理有助于因材施教,從而達(dá)到整體提高的效果。

        達(dá)州銘仁園中學(xué)先進(jìn)的理念

        發(fā)展思路:從初中一年級辦起,第一年招進(jìn)初一新生120多人,第二年開始初、高中同辦,學(xué)生突破500人,第三年學(xué)生上千人。堅持全面育人,踏實工作,提高質(zhì)量,穩(wěn)步發(fā)展壯大的發(fā)展思路。

        追求目標(biāo):鑄造精品,追求一流,不求最大,但求最好,立足大巴山,面向全四川。

        管理理念:以人為本,尊重、理解、信任、關(guān)心人;創(chuàng)造條件讓師生得到發(fā)揮發(fā)展,師生發(fā)揮、發(fā)展了,學(xué)校就相應(yīng)發(fā)展了;制度面前人人平等,人有情,制度無情;獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。

        學(xué)生觀:珍惜欣賞自己的學(xué)生,相信學(xué)生人人有個性,人人有潛能,人人想進(jìn)步,人人能成才,教育者的任務(wù)是千方百計開發(fā)學(xué)生的潛能,讓其發(fā)揮、發(fā)展,成人成才;學(xué)生是學(xué)校的主人,有各種各樣的權(quán)利,更有搞好學(xué)習(xí)、修養(yǎng)好品德的責(zé)任;根據(jù)學(xué)生不同情況,成都規(guī)律,學(xué)校從不同角度,用多把尺子衡量學(xué)生,這樣,每個學(xué)生都有上紅榜,上光榮簿,當(dāng)選每月之星,獲得榮譽,實現(xiàn)夢想的機會,都滿懷希望,都躍躍欲試積極投入。

        德育觀:反對形式主義,教條主義,聯(lián)系現(xiàn)實,從學(xué)生實際出發(fā),從眼前做起,采取多種形式,以收到“潤物細(xì)無聲”的效果。于是有獨具特色的期末通知書,有別開生面的學(xué)生家長會,有各種各樣的報告會,有多姿多彩的主題班會,有生動活潑的假期作業(yè)等,從多種角度,以多種方式發(fā)展著啟迪、熏陶、感染的育人作用。

        教學(xué)觀:重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生自覺主動地自由思考,大膽質(zhì)疑,勇于提問的積極性。因而營造了民主和諧寬松的課堂氣氛,出現(xiàn)了各式各樣的教學(xué)方法,或教師導(dǎo)游似地引導(dǎo)、講解、節(jié)目主持人似地啟發(fā)、提問;或小組講座,分角色表演,就一問題各抒己見展開辯論;或到野外觀察;或在實踐中教學(xué);或在課外組織朗誦、演講、寫作及各種知識競賽,以讓學(xué)生發(fā)揮、鍛煉。初中英語教學(xué)的一班一師,一班雙師實驗,收到了顯著效果。

        因為有了失敗的經(jīng)歷,我們才會更好地把握成功的時機;因為有了痛苦的經(jīng)歷,我們才更懂得珍惜;因為有了失去的經(jīng)歷,我們才不會輕易放棄。以上就是擇校網(wǎng)小編為大家介紹的達(dá)州銘仁園中學(xué)的基本情況,想了解更多詳細(xì)情況可以關(guān)注擇校網(wǎng)教育網(wǎng)。

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        文章標(biāo)題:達(dá)州銘仁園中學(xué)地址在哪里

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