簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)的高中住宿好不好？

簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)住宿環(huán)境舒適，干凈，截至2016年9月，學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，占地面積300余畝，有151個(gè)教學(xué)班，有教職工588人，在校學(xué)生9600余人。

學(xué)校源于1899年創(chuàng)辦的通材書院。2013年，被四川省教育廳批準(zhǔn)為“四川省一級(jí)示范性普通高中”；2016年，被成都市教育局確定為“領(lǐng)航高中”項(xiàng)目學(xué)校。

簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)舉行專題培訓(xùn)會(huì)

11月21日下午五點(diǎn)，2019年度四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)教育科研專題培訓(xùn)會(huì)在格物樓一樓小會(huì)議室舉行。參與會(huì)議的有簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)蘇俊清，教科室主任陳醒雅，教科室副主任田剛和廖仲芳，課題研究中心全體成員和申請(qǐng)了2019年度簡(jiǎn)陽(yáng)市立項(xiàng)課題、微型課題的近70位老師。

蘇俊清副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了課題研究在科研興校中的重要性，肯定了學(xué)校課題研究的已有成果，并對(duì)在場(chǎng)的所有老師提出了殷切的期望。陳醒雅主任從教育大環(huán)境說起，建議教師緊抓國(guó)家教育方針政策，從立德樹人、新課標(biāo)、核心素養(yǎng)等層面思考問題。

為參與課題研究的老師指明方向。隨后，田剛副主任從內(nèi)容中的課程建構(gòu)與形式上的課例研究入手，結(jié)合自主設(shè)計(jì)的近三十個(gè)不同類型的研究案例，開展了題為“怎樣擬定課題名稱---課題名稱的信息、結(jié)構(gòu)與表述”的專題講座。

簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)2018年度簡(jiǎn)陽(yáng)市立項(xiàng)課題開題指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)

5月31日，《基于部編教材運(yùn)用讀寫結(jié)合提升初中學(xué)生寫作素養(yǎng)策略研究》課題組成員于簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)河?xùn)|校區(qū)二樓會(huì)議室參加了2018年度簡(jiǎn)陽(yáng)市立項(xiàng)課題開題指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校教科室主任陳醒雅老師主持，成都市教科室專家何赳立、龍泉驛區(qū)教科室專家李明隆對(duì)本課題做了專業(yè)而真誠(chéng)的指導(dǎo)。

會(huì)上，學(xué)校副校長(zhǎng)袁新永老師首先對(duì)兩位專家蒞校表示真誠(chéng)的感謝和熱烈的歡迎，并期待兩位專家對(duì)學(xué)校課題小組進(jìn)行真誠(chéng)的指導(dǎo)、幫助和培訓(xùn)。

袁校長(zhǎng)同時(shí)對(duì)課題組提出了要求，要扎實(shí)推進(jìn)科研，運(yùn)用今天所學(xué)，做好后續(xù)文字梳理和完善，努力真做科研，做真科研。力求取得真提高、真成長(zhǎng)，真發(fā)展。

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