簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)自主招生條件是什么？

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簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)召開(kāi)2019-2020學(xué)年度教育科研專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)：

11月21日下午五點(diǎn)，2019年度四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)教育科研專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)在格物樓一樓小會(huì)議室舉行。參與會(huì)議的有簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)蘇俊清，教科室主任陳醒雅，教科室副主任田剛和廖仲芳，課題研究中心全體成員和申請(qǐng)了2019年度簡(jiǎn)陽(yáng)市立項(xiàng)課題、微型課題的近70位老師。

蘇俊清副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了課題研究在科研興校中的重要性，肯定了學(xué)校課題研究的已有成果，并對(duì)在場(chǎng)的所有老師提出了殷切的期望。陳醒雅主任從教育大環(huán)境說(shuō)起，建議教師緊抓國(guó)家教育方針政策，從立德樹(shù)人、新課標(biāo)、核心素養(yǎng)等層面思考問(wèn)題，為參與課題研究的老師指明方向。隨后，田剛副主任從內(nèi)容中的課程建構(gòu)與形式上的課例研究入手，結(jié)合自主設(shè)計(jì)的近三十個(gè)不同類(lèi)型的研究案例，開(kāi)展了題為“怎樣擬定課題名稱(chēng)---課題名稱(chēng)的信息、結(jié)構(gòu)與表述”的專(zhuān)題講座。

問(wèn)題導(dǎo)向，項(xiàng)目創(chuàng)新，實(shí)證量化，反哺教育，這些與教育科研相關(guān)的詞，不應(yīng)該被束之高閣，它們應(yīng)該為支撐一線教育教學(xué)服務(wù)。在實(shí)踐中沉淀科研品質(zhì)，在項(xiàng)目運(yùn)行中建構(gòu)課程體系，在落地中真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，課題研究中心未來(lái)的發(fā)展方向既是如此。

南京市建鄴區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行蒞臨簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)參訪調(diào)研人工智能教育開(kāi)展情況：

11月11日，南京市建鄴區(qū)教育局張石明局長(zhǎng)一行10人，在簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，蒞臨我校參訪調(diào)研人工智能教育開(kāi)展情況。

建鄴區(qū)教育局一行在簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)楊勇軍、副校長(zhǎng)陳建超、信息中心主任劉文輝、人工智能組組長(zhǎng)榮赤等老師的陪同下一起參觀校園。楊勇軍校長(zhǎng)向?qū)Ψ皆敿?xì)介紹了學(xué)校占地面積、師生規(guī)模、中高考成績(jī)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)等辦學(xué)情況，并一同合影留戀。

隨后建鄴區(qū)教育局一行在陳建超副校長(zhǎng)、胡蘭琳副校長(zhǎng)、信息中心劉文輝主任、人工智能組榮赤老師帶領(lǐng)下前往啟智樓，分別參觀了科創(chuàng)體驗(yàn)室、學(xué)校校史館、人工智能實(shí)驗(yàn)室。

建鄴區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展人工智能教育工作取得的成績(jī)高度肯定，表示簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展人工智能教育教學(xué)的模式、機(jī)器人競(jìng)賽隊(duì)員培育方法與經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。并對(duì)簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)為此次參訪調(diào)研做的準(zhǔn)備工作表示感謝，并邀請(qǐng)簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師到南京市建鄴參訪交流。