成都雙流中學(xué)電話號碼是多少？

一、成都雙流中學(xué)招生辦電話

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二、成都雙流中學(xué)近期活動

落實(shí)教學(xué)評一致 促進(jìn)核心素養(yǎng)落地

2019年5月30日下午，雙流中學(xué)地理教研組開展了“教學(xué)評一致性”專題研討活動。青年教師楊漪在教研組會上做題為《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性探討》的專題分享。楊漪老師從教學(xué)評一致性踐行的現(xiàn)實(shí)背景、豐富內(nèi)涵和實(shí)施途徑三方面對高中地理課堂教學(xué)中落實(shí)教學(xué)評一致性進(jìn)行了深入探討。

楊漪老師認(rèn)為地理課堂教學(xué)評一致性的落實(shí)首先要基于課程層面的整體架構(gòu)，在每學(xué)期開始制定基于學(xué)期的課程綱要；其次要設(shè)計(jì)基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的大單元教學(xué)方案；最后聚焦每堂課的具體教學(xué)設(shè)計(jì)。

楊漪老師著重分享了地理課堂教學(xué)評一致性實(shí)施的三個(gè)重要環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、評價(jià)任務(wù)的確定、教學(xué)活動的實(shí)施：探討了基于布魯姆目標(biāo)分類學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和敘寫，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，基于學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)任務(wù)的教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

楊漪老師的分享得到了地理教研組所有老師的高度認(rèn)可，并引發(fā)了諸多討論，如傳統(tǒng)教學(xué)和教學(xué)評一致性導(dǎo)向下的教學(xué)有何差異，評價(jià)任務(wù)具體該怎么設(shè)計(jì)，如何正確解讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)等。楊漪老師運(yùn)用自己的多個(gè)教學(xué)案例對這些問題逐一進(jìn)行了回應(yīng)，并呈現(xiàn)了能夠較好地體現(xiàn)教學(xué)評一致性實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。