雙流中學平行班與實驗班差多少？

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雙流中學召開第一屆“教壇菁英”學科大比武和新入職教師匯報課總結交流會：

為貫徹落實基于標準的“教—學—評一致性”理念，實現(xiàn)現(xiàn)代課堂的兩個轉變，促進新入職教師快速成長，雙流中學于2019年12月30日召開了第一屆“教壇菁英”學科大比武和新入職教師匯報課總結交流會。會議由教務處主任楊成林主持，雙流中學校長龍清明、副校長徐天福以及各位參賽教師與教研組長齊聚一堂，就本次賽課活動進行反思總結，共同研討教學。

本屆“教壇菁英”學科大比武一個月，共35位教師參與賽課，由學校行政領導、各學科教研組長及學科指導委員會組成的專業(yè)評審團隊打分。此外，16位新入職教師在匯報課中憑借出色表現(xiàn)皆獲得了優(yōu)秀獎。雙流中學黨總支書記、校長龍清明、副校長徐天福為獲獎教師頒獎。

楊華敏老師代表化學組，以“扎實教研，和諧共享，引領成長”為主題對此次活動進行了反思總結，分享了本組年輕教師工作點滴，并從教研組層面出發(fā)提出了五項工作要點：要組織教師進一步學習新的課程標準和先進教學理念；要大力開展教研活動，扎實推進教學工作；要利用網(wǎng)絡平臺，靈活教研，隨時教研；搭建和諧融洽的工作環(huán)境促進年輕教師快速成長；教研組長、備課組長要身先士卒，起好先鋒模范作用。

歷史組陸雨薇老師作為參賽教師代表發(fā)言，以“向距離挑戰(zhàn)”為主題回顧了自己此次比賽的準備過程，誠摯感謝組內(nèi)所有老師不厭其煩的指導點撥與鼓勵。陸雨薇老師結合自己的備課過程，她從“明確學科核心素養(yǎng)、靈活使用書本、充分發(fā)動借助組員力量及明確教學目標和教學評價”四個方面詳細介紹了如何優(yōu)化課堂教學。她表示在未來的教學中要秉承初心，勤問多思，力求抓好課堂教學主陣地，為成為一名優(yōu)秀教師不懈努力。

接著，楊成林主任指出“課改到深處課堂，課堂改到深處是文化”，再次強調(diào)了舉行此次賽課活動的意義，并希望在今后的活動中備課組所有成員都能積極協(xié)助參賽教師磨課，參賽教師能嚴格按照“教—學—評一致性”理念精心設計教學，應用更多的現(xiàn)代信息技術提高教學效益，并切實改進課堂教學中的不足之處，讓課堂活起來。

會議最后，徐校長希望各位教師能繼續(xù)發(fā)揮“亮劍精神”，有賽必參，不斷磨練自己以實現(xiàn)專業(yè)成長。龍校長對所有教壇菁英在切磋琢磨中完美展示的深厚教學素養(yǎng)進行了肯定，并寄語青年教師砥礪前行、縮短成長周期、早日成為“四有”“四會”好教師。

并提出了三點殷切希望：望各教研組能認真對標自己，養(yǎng)成勤奮學習、善于研究的組內(nèi)氣氛，促進團隊的快速成長；望各位參賽老師能通過此次活動反思自己，不斷修煉各項技能，珍惜每次磨練自己的機會，愛崗敬業(yè)，增強教書育人的幸福感；望各位青年教師能乘新時代的春風，求真力行，“學、思、悟”結合，用先進的教學理念來變更行為，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的未來接班人和建設者！