邛崍市強項實驗學校2023年招生計劃

學校一般在自己的招生簡章中會標明自己的招生具體人數(shù)，招生對象及招生范圍等。學校每年可能會適當?shù)卣{(diào)整其招生計劃，大家應該仔細查看其招生計劃信息，結(jié)合自己的情況進行分析與選擇。如果有不清楚的地方可以電話咨詢學校的招生老師，避免帶著疑問填報學校。

邛崍市強項實驗學校招生計劃

計劃招生人數(shù)500人。

邛崍市強項實驗學校學校介紹

邛崍市強項中學是幾位志同道合的青年教師于1999年創(chuàng)辦的一所集初、高中于一體的民辦中學，學校離城有三公里，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是教師工作、學生求學的好地方?！W校以“造教育名家，育時代英才”為辦學理念，以“使優(yōu)生更優(yōu)，中低分學生得到轉(zhuǎn)化”為奮斗目標，以人為本，使每位教師的才華得到盡情的施展，讓每個學生的潛力得到最大限度的挖掘，讓每位老師的價值得到充分的體現(xiàn)，使學生的前途得到正確的引導，實現(xiàn)了強項的“讓每朵花兒都燦爛開放，每只鳥兒都縱情歌唱”的素質(zhì)教育觀?！婍棽坏芙毯脙?yōu)生，還能教好中低分學生。如果要給強項中學的未來定位，她就是“中低分學生的名牌中學”。我們認為：良醫(yī)就是醫(yī)的好別的醫(yī)生醫(yī)不好的病，名師就是教得好別的教師教不好的學生。大膽改革和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)極限，認真尋求新的歷史時期教育的新路子，成了強項人奮發(fā)向上的原動力，更成了許多中低分孩子及家長新的希望?！婍椫袑W把德育工作放在首位，充分發(fā)揮德育的動力功能，把體育精神作為手段，培養(yǎng)學生的“三習慣”作為實施過程(三習慣指：科學的思維習慣、生活習慣和學習習慣)，讓學生在一個自然的教育、學習和生活環(huán)境中得到改變。脫胎換骨，重塑自我，讓學生找到自信，找到新的力量，找到新的希望?！婍椫袑W雖說是收中低分學生，但卻校風正，學風濃，高考考得好。因此，幾年來，強項中學得到了穩(wěn)步、健康的發(fā)展，由剛開始的十多個教師發(fā)展到現(xiàn)在的100多名教師，由原來的200多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的近2000名，由原來的10多畝的校園發(fā)展到現(xiàn)在的120多畝。培養(yǎng)了三個自主創(chuàng)業(yè)的校長，新辦了一所職業(yè)高中，可以說強項中學是發(fā)生了翻天覆地的變化。　2006年9月22日《中國教育報》整版報道了強項中學：強項中學的創(chuàng)立，彌補了“名牌中學”的空白，優(yōu)生的重點中學四處皆是，而中低分學生的重點中學卻少有耳聞。中低分的學生不全等于中差生，他們同樣渴望成才，他們更需要幫助?！W校實行股份制，特別優(yōu)秀的教師，不但能獲得豐厚的收入，同時還能獲得一份事業(yè)，一份股份;有潛力，但不夠成熟的教師可得到成長和發(fā)展，為終身的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)?！≌雇磥恚瑥婍椚撕狼闈M懷、壯志凌云，有許多夢想，有許多追求，等待有識之士的加盟，共創(chuàng)中國教育明天的輝煌。

邛崍市強項實驗學校基本內(nèi)容

強項實驗學校采用民辦體制，使國家、學校和教職工個人三者利益得到了高度的統(tǒng)一，使教職工的才華能得到充分展示，使他們教書育人的積極性能得到充分的發(fā)揮;學校把培養(yǎng)教育廣 大的農(nóng)村中低分學生成人成才作為辦學的主要目標，本著“培養(yǎng)一個致富一家，帶動一村一社”為全面建設(shè)小康社會努力構(gòu)建和諧社會添磚添瓦的思想，切實“面向全體學生”，全面提高學生的德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì);學校創(chuàng)立了能使中低分學生得到有效提高的新的教學方法主體性教學，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和較強的自學能力為載體，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，挖掘?qū)W生潛能。 學校以嚴格科學的管理聞名四方，尤其重視武裝學生的思想，并加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。強項是每一位學生成人、成才、考大學的希望，強項是莘莘學子燦爛明天的奠基石。放眼未來，全體強項人信心百倍，豪情滿懷，將繼續(xù)以嚴謹縝密，精益求精的工作作風，以吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)，高標準、高質(zhì)量、高效率地作一流工作創(chuàng)一流品牌，力爭在五年內(nèi)把我校辦成一所學生人數(shù)達3000人的高質(zhì)量的川西民辦名校。

學校的招生計劃讓家長和學生們更好的了解一些基本情況，結(jié)合自身情況以作參考。學校通過傳遞一下學校的招生計劃和招生政策，同學們可以提前做好準備。如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。