新津縣第三中學(xué)怎么樣、好不好

學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。

新津縣第三中學(xué)簡(jiǎn)介

新津縣第三中學(xué)地處成都外南古鎮(zhèn)——花橋鎮(zhèn)，東臨108國(guó)道，西靠金馬河，距成都市區(qū)不到30千米。始建于1956年，歷經(jīng)幾代人的辛勤耕耘，迄今為止已為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生數(shù)千人。

新津縣第三中學(xué)辦學(xué)理念

新津三中現(xiàn)在占地多畝，在校學(xué)生一千五百多人，有教職工一百二十多人，其中中高級(jí)教師占到39.1%，已形成了市縣校級(jí)的多層次的名師隊(duì)伍，并帶動(dòng)了年輕教師迅速成長(zhǎng)，為學(xué)校的再發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的人才資源。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的資源的需求日趨多元化，對(duì)中學(xué)的教育教學(xué)也提出了更高的要求，也為新津三中的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，在這樣樣的大背景下，三中人經(jīng)過(guò)全面的分析，認(rèn)真的思考，提出了以藝體教育作為學(xué)校發(fā)展特色的新辦學(xué)思路，充分實(shí)踐多元智能理論，為學(xué)生成功創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)和條件。為了突出藝體特色，新津三中在廣泛加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)校的藝體教育的同時(shí)，選擇了在音樂(lè)、美術(shù)、播音主持、舞蹈等方面有特長(zhǎng)和潛質(zhì)的學(xué)生在高中辦起了藝體班，經(jīng)過(guò)精心的培養(yǎng)和艱苦的訓(xùn)練，三中藝體班的同學(xué)在藝體方面的潛力得到了充分的發(fā)掘，在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

小荷才露尖尖角。我們相信，新津三中在繼續(xù)重視基礎(chǔ)教育的同時(shí)，以藝體為特色，充分發(fā)掘?qū)W生的全面才能，必將能為高一級(jí)的學(xué)校輸送更多的人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會(huì)全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量!

學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。