成都石室中學(xué)北湖校區(qū)與成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校哪一個(gè)好？

四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編分別從師資力量、校園環(huán)境、升學(xué)率以及班級(jí)設(shè)置等多個(gè)方面對(duì)成都石室中學(xué)北湖校區(qū)和成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行比較。小編認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)校各有各的優(yōu)點(diǎn)，各位考生可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行選擇。

我們?yōu)榇蠹艺砹顺啥际抑袑W(xué)北湖校區(qū)的其他相關(guān)信息，供大家查看參考，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都石室中學(xué)北湖校區(qū)召開2019-2020學(xué)年度上期班主任工作總結(jié)會(huì)：

2020年1月10日上午，成都石室中學(xué)北湖校區(qū)2019-2020學(xué)年度上期班主任工作總結(jié)會(huì)在1C210召開。石室中學(xué)校長田間、副校長趙清芳、教育處主任羅朝軍、教育處副主任柏銘蔓、研修室主任楊洪出席會(huì)議。會(huì)議由羅主任主持。

初2021屆年級(jí)組長、初2021屆7班班主任王陽勛老師作了題為《家校合作基本結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與應(yīng)用》的文章分享，從系統(tǒng)—生態(tài)理論與“一二三五”家校共育模式，競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)與個(gè)體化努力促進(jìn)積極互動(dòng)，家庭與學(xué)校需要在理解中達(dá)成教育價(jià)值共識(shí)，多途徑開展家長教育等方面分享了自己的閱讀心得。

高2021屆9班班主任楊正宇老師以《班級(jí)自主管理之學(xué)習(xí)互助小組制的實(shí)踐與思考》為題，從學(xué)習(xí)互助小組的組建原則、組建措施、日常管理、座位編排、評(píng)價(jià)制度等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)與心得。楊老師指出，真正的教育是自我教育，小組制的總體目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、互助學(xué)習(xí)。

初2022屆4班班主任左琪老師以《初涉江湖，深海掌舵——做歲月里的撞鐘人》為題進(jìn)行了交流分享?；仡櫫俗约涸凇敖钡某砷L歷程，從立門派規(guī)矩、顧獨(dú)家記憶兩方面介紹了自己在班級(jí)常規(guī)管理、活動(dòng)開展、文化建設(shè)等方面的具體實(shí)踐及思考感悟，認(rèn)為“行走江湖就要且學(xué)且做”，才能在“回首江湖”時(shí)收獲“無風(fēng)無晴”的從容境界。

羅主任總結(jié)三位老師的分享，指出王陽勛老師提到的家校合作原則和措施操作性強(qiáng)，指出楊正宇老師有思想、有方法、有情懷，左琪老師的工作體現(xiàn)了精細(xì)的管理、溫情的付出和堅(jiān)守的情懷。

羅主任提醒全體班主任在期末堅(jiān)持安全第一不動(dòng)搖，堅(jiān)持工作狀態(tài)不懈怠，堅(jiān)持工作有序不忙亂，堅(jiān)持思想教育不放松，堅(jiān)持工作總結(jié)不盲目。隨即梳理了期末時(shí)間節(jié)點(diǎn)和下學(xué)期班主任分享序列，對(duì)教育故事、班會(huì)方案的撰寫提出了相關(guān)要求，希望班主任認(rèn)真完成本學(xué)期工作。

趙校長進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，指出王陽勛老師的分享閃爍著思考的光芒，楊正宇老師的分享體現(xiàn)了智慧的治班之道，左琪老師對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)生活的深情讓人感動(dòng)。希望大家都能做幸福的班主任，善于在工作中感受幸福、表達(dá)幸福、傳遞幸福；做智慧的班主任，運(yùn)用智慧的方式巧妙借力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)全面發(fā)展；做學(xué)術(shù)型班主任，利用文章推薦、主題分享、論文撰寫等契機(jī)，全面總結(jié)自身工作，助力專業(yè)成長。

趙校長代表教育處全體成員，感謝成都石室中學(xué)北湖校區(qū)全體班主任在過去一年里的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，包容與體貼，對(duì)所有班主任送上真摯祝福。

時(shí)序更替，新的一年里，成都石室中學(xué)北湖校區(qū)班主任將繼續(xù)砥礪奮進(jìn)。