石室中學(xué)北湖校區(qū)在哪里？

一、石室中學(xué)北湖校區(qū)在哪里

地址：成都市東三環(huán)一段內(nèi)側(cè)龍?zhí)读⒔慌裕?28-43）

二、石室中學(xué)北湖校區(qū)近期活動(dòng)

石室中學(xué)北湖校區(qū)政治組“主題教研究”活動(dòng)講座

2020年5月22日上午石室中學(xué)北湖校區(qū)政治組舉行主題教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)吳峨作題為《“說(shuō)課與賽課、新課與復(fù)習(xí)課”的教學(xué)方法之比較》的講座。全體政治教師聆聽(tīng)主題研究報(bào)告，受益匪淺。

主題教研活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)為集中觀摩兩節(jié)高三政治復(fù)習(xí)課。朱輝老師講授時(shí)政專題《眾志成城戰(zhàn)疫情》，張彬老師講授時(shí)政專題《大力弘揚(yáng)西遷精神》。初中政治教師楊孝安、魯亞旭、劉順福；高中的吳峨、牟淑娥、陳晟、王冰菊；歷史組教師李會(huì)奇、學(xué)校教學(xué)處譚崇宇、陳樹(shù)彬、楊洪主任等參加聽(tīng)課。

第二環(huán)節(jié)為評(píng)課議課活動(dòng)：政治組的聽(tīng)課教師對(duì)兩位高三政治老師的組內(nèi)公開(kāi)課給予高度評(píng)價(jià)：非常注重課堂環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)，特別是調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生解答高考政治試題的能力，特別是解題方法和技巧，高考復(fù)習(xí)實(shí)效性高與實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)與借鑒。

第三環(huán)節(jié)為主題講座：政治教研組長(zhǎng)吳峨老師結(jié)合去年11月底朱輝老師參加成都市高中政治說(shuō)課與賽課獲得雙料“一等獎(jiǎng)”，講明了高中政治的說(shuō)課與賽課、新課與復(fù)習(xí)課的不同，特別是在教學(xué)方法的不同。

吳峨老師闡述：說(shuō)課一般在15分鐘。5分鐘內(nèi)說(shuō)教材內(nèi)容、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、核心素養(yǎng)）、重難點(diǎn)分析、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。10分鐘內(nèi)說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，特別是政治學(xué)科素養(yǎng)德培養(yǎng)，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)與課件設(shè)計(jì)與制作，說(shuō)總結(jié)與課堂教學(xué)反思。而賽課為40分鐘：要求大膽創(chuàng)新、調(diào)動(dòng)學(xué)生、問(wèn)題意識(shí)、熱鬧氛圍、課堂明快等，特別是有意識(shí)分組討論，注重課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與過(guò)程。

吳峨老師進(jìn)一步闡述：新課講解注重環(huán)節(jié)的完整性。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重教材理論的推論；特別是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)（認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題）；務(wù)必分組討論師生互動(dòng)，注重提高學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)（政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與）等。

而復(fù)習(xí)課根據(jù)分輪復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)的要求，重視構(gòu)建以單元為核心的主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)考綱的考點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。吳峨老師深刻講解：分析課應(yīng)貫徹“講練結(jié)合”課堂結(jié)構(gòu)，對(duì)重要考點(diǎn)或易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)韻用典型例題分析解決；提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性與實(shí)戰(zhàn)性；在教學(xué)方法上注重歸納法與演繹法并用，調(diào)動(dòng)學(xué)生歸納問(wèn)題意識(shí)，以此培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，即解讀、審題、編答，這是提高高考文綜政治成績(jī)的教學(xué)方法。

吳峨老師最后闡述：學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)的關(guān)鍵的課堂環(huán)節(jié)，這需要課前教師的精心設(shè)計(jì)，特別是高中的思想政治課堂教學(xué)，要求貫徹“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力與核心素養(yǎng)”，重點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，通過(guò)師生互動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)、思維能力與素養(yǎng)培養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo)，提高高考文綜政治好成績(jī)。

本次主題講座針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性高，特別是對(duì)高三的高考復(fù)習(xí)教學(xué)具有指導(dǎo)性意義。學(xué)校教學(xué)處楊洪主任全程參加了聽(tīng)課、評(píng)課議課與“主題教研”報(bào)告講座教研活動(dòng)，并高度評(píng)價(jià)北湖校區(qū)政治教研組開(kāi)展的實(shí)在的高效的教研活動(dòng)，特別對(duì)吳峨老師的主題教研講座表示贊揚(yáng)。