成都石室中學(xué)北湖校區(qū)和樹德中學(xué)誰好？

四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編分別從師資力量、校園環(huán)境、升學(xué)率以及班級(jí)設(shè)置等多個(gè)方面對(duì)成都石室中學(xué)北湖校區(qū)和樹德中學(xué)進(jìn)行比較。小編認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)校各有各的優(yōu)點(diǎn)，各位考生可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行選擇。

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成都市教育科學(xué)院樂天老師指導(dǎo)成都石室中學(xué)北湖校區(qū)初中生物教學(xué)工作

4月24日下午，成都市教育科學(xué)院生物教研員樂天老師蒞臨我校，對(duì)初中生物教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，成都石室中學(xué)北湖校區(qū)生物組老師在李賢中校長、趙廣宇主任的帶領(lǐng)下，參加了整個(gè)聽課及評(píng)課活動(dòng)。

初中生物組徐杰老師展示了一堂精彩的生物實(shí)驗(yàn)探究課《感受器和感覺器官——眼》。徐杰老師發(fā)揚(yáng)了她一貫的教學(xué)風(fēng)格，循循善誘，善于啟發(fā)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富合理，師生互動(dòng)親切自然，既關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，也結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行了恰到好處的拓展延伸；學(xué)生們?cè)谛旖芾蠋煹闹笇?dǎo)下，保持著高昂的探究熱情。

同時(shí)，徐杰老師非常重視對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中注重提高學(xué)生解決問題的能力，深受樂天老師和同行們的一致好評(píng)。課后，樂天老師針對(duì)這堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。樂老師高度肯定了初中生物課堂的教學(xué)工作，對(duì)徐杰老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為石室中學(xué)教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)，學(xué)生課堂生成豐富。

同時(shí)他也提出了寶貴的意見和建議，對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)從教學(xué)設(shè)計(jì)到學(xué)生學(xué)法上進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，讓參與聽課、評(píng)課的初中生物備課組全體教師受益匪淺。

成都市教育科學(xué)院賴蓉輝老師指導(dǎo)成都石室中學(xué)北湖校區(qū)高三歷史復(fù)習(xí)工作

4月17日上午，成都市教育科學(xué)院教研員賴蓉輝老師蒞臨成都石室中學(xué)北湖校區(qū)對(duì)高三復(fù)習(xí)課進(jìn)行指導(dǎo)，我校歷史組全體老師參加了整個(gè)聽課及評(píng)課活動(dòng)。

歷史組楊鈞文和蒲偉兩位老師分別展示了高三復(fù)習(xí)課《時(shí)代變遷與改革開放》和《大國崛起與中國命運(yùn)》，兩位老師都發(fā)揚(yáng)了他們一貫的教學(xué)風(fēng)格，楊鈞文老師機(jī)智靈敏，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣，密切關(guān)注時(shí)政要點(diǎn)，師生互動(dòng)親切自然，點(diǎn)評(píng)及時(shí)到位；而蒲偉老師博覽群書，

課堂教學(xué)中歷史知識(shí)信手拈來，幽默詼諧的課堂充滿了笑點(diǎn)，既關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，也結(jié)合時(shí)代主題進(jìn)行了恰到好處的拓展延伸；同時(shí)，兩位老師都非常重視對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中都注重提高學(xué)生解決問題的能力，深受賴?yán)蠋熀屯袀兊囊恢潞迷u(píng)。賴?yán)蠋煾叨瓤隙顺啥际抑袑W(xué)北湖校區(qū)歷史組的高三復(fù)習(xí)工作，并對(duì)高三歷史從復(fù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)法上進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。