成都列五中學(xué)一學(xué)期的學(xué)費(fèi)是多少錢(qián)？

成都列五中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，成都列五中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且成都列五中學(xué)保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。

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成都列五中學(xué)——第十六期全國(guó)“思維發(fā)展型課堂”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在成都列五中學(xué)召開(kāi)

“悟處皆出于思，不思無(wú)由得悟”，“學(xué)以思為貴”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，思維能力的培養(yǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。在素質(zhì)教育的今天，學(xué)校和教師不應(yīng)僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)是學(xué)生潛能和智慧的培育者。

教師啟發(fā)誘導(dǎo)得好，學(xué)生的邏輯思維能力就發(fā)展得越好，對(duì)事物認(rèn)識(shí)的能力就越強(qiáng)，自制能力、自學(xué)能力和自立能力就越強(qiáng)，這將對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到良好地促進(jìn)作用。

為進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，加強(qiáng)思維發(fā)展型課堂的理論和實(shí)踐探究，推動(dòng)思維發(fā)展與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、成都市中學(xué)學(xué)生思維訓(xùn)練基地所聯(lián)合舉辦的第十六期全國(guó)“思維發(fā)展型課堂”現(xiàn)場(chǎng)(成都)觀摩會(huì)在四川省成都列五中學(xué)召開(kāi)。?

成都列五中學(xué)——列五中學(xué)辦學(xué)方針

列五中學(xué)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。這一切都應(yīng)該從課堂的建設(shè)和改革做起，要通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、批判性思維、創(chuàng)造性思維。列五中學(xué)牢固樹(shù)立“以生為本”的教育思想，以“先做人，后做學(xué)問(wèn)，在做學(xué)問(wèn)中學(xué)會(huì)做人”和“人人都有舞臺(tái)，個(gè)個(gè)都能精彩”為育人理念。

形成了“做人為先，藝體見(jiàn)長(zhǎng)，多元出口”的辦學(xué)特色。大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，緊緊抓住課堂陣地，改變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，全面推行以思維發(fā)展為目標(biāo)的“四維五段”課堂教學(xué)模式，更加關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展的路徑，幫助學(xué)生優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)、探究意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

2019年，列五中學(xué)牽頭組建“成都市思維發(fā)展型學(xué)校聯(lián)盟”，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，開(kāi)展思維訓(xùn)練研究。通過(guò)采用“同課異構(gòu)”形式以及說(shuō)課、講課、議課、專(zhuān)家評(píng)課、工作交流等互動(dòng)方式努力建構(gòu)以思維發(fā)展為趨向的新型課堂，幫助教師樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

成都列五中學(xué)——學(xué)校所獲榮譽(yù)

近年來(lái)，成都市深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略部署，以立德樹(shù)人為根本，全面深化教育改革，在推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國(guó)際化、信息化融合發(fā)展等方面進(jìn)行了積極探索。

成都列五中學(xué)更是積極開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的思維研究，推動(dòng)體育、音樂(lè)、實(shí)驗(yàn)等課堂教學(xué)改革，探尋思維融入性、思維發(fā)展型課堂教學(xué)模式，為我市深化教學(xué)改革、發(fā)展和提升學(xué)生的思維能力作出了有益探索。正是列五中學(xué)的突出業(yè)績(jī)，成都市社科聯(lián)在列五中學(xué)建設(shè)了“成都市中學(xué)學(xué)生思維訓(xùn)練基地”。

成為首批獲批12個(gè)“成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”之一。在一年多時(shí)間的建設(shè)實(shí)踐中，列五中學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)取得突出成績(jī)，吸引了眾多科研骨干參與研究，獲得了諸多縱向資金資助，形成了系列高質(zhì)量研究成果。

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