成都市第三十三中學(xué)指標(biāo)到校名額有多少個(gè)？

一、成都市第三十三中學(xué)指標(biāo)到校名額有多少個(gè)

二、2019-2021年成都市第三十三中學(xué)指標(biāo)到校名額有多少個(gè)

2021年成都市第三十三中學(xué) 指標(biāo)到校生 招生人數(shù)為： 165 人

2019年成都市第三十三中學(xué) 指標(biāo)到校生 招生人數(shù)為： 165 人

2021年指標(biāo)到校生相較于2019年沒有增加。

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金牛區(qū)的區(qū)域指標(biāo)到校，沒有全區(qū)統(tǒng)一劃線，由各個(gè)初中自己制定指標(biāo)申請(qǐng)參考的成績(jī)。指標(biāo)到校生是為了給每個(gè)初中的尖子生都能獲得進(jìn)入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的招生政策，指標(biāo)到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，所以各位考生一定要查詢清楚自己所在的初中學(xué)校自己制定的指標(biāo)申請(qǐng)參考的成績(jī)分?jǐn)?shù)是多少分，這是非常重要的信息，如果想要了解更詳細(xì)的中考錄取分?jǐn)?shù)線分析情況，考生可以給我們網(wǎng)站留言，我們會(huì)盡快回復(fù)您。

三、成都市第三十三中學(xué)近期活動(dòng)

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)固本筑基 聚焦課堂提質(zhì)增效——成都市第三十三中學(xué)校2022年教育教學(xué)研討會(huì)閉幕式

2022年12月30日下午，我校舉行了2022年教育教學(xué)研討會(huì)閉幕式，此次教育教學(xué)研討會(huì)主題是：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)固本筑基 聚焦課堂提質(zhì)增效。此次學(xué)校研討會(huì)閉幕式邀請(qǐng)了成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所副所長(zhǎng)、四川師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士生導(dǎo)師岳剛德開展了《教師如何參與并推進(jìn)課堂教學(xué)變革》的專題講座。

岳教授的講座從教改的背景分析、課堂變革到保障機(jī)制進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。岳教授重點(diǎn)講述了課堂的結(jié)構(gòu)模型、課堂變革的方向和目標(biāo)以及課堂變革實(shí)踐。岳教授的講座讓老師們進(jìn)一步地明確了教師如何參與并推進(jìn)課堂教學(xué)變革，為我校固本筑基，提升課堂質(zhì)量工作做出了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

提升教育教學(xué)質(zhì)量，不是一句空洞的口號(hào)，需要班主任的規(guī)劃引領(lǐng)，需要學(xué)科教師的精益求精，畢業(yè)年級(jí)中優(yōu)秀班主任的代表鄒艷老師，以及畢業(yè)學(xué)科成績(jī)中優(yōu)秀率闖進(jìn)全區(qū)第四名的岳靈燕老師分別做了分享交流。我校吳雪峰校長(zhǎng)在閉幕式上進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，明確提出學(xué)校的核心工作“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)固本筑基 聚焦課堂提質(zhì)增效”；教師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，積極參與并推進(jìn)課堂教學(xué)變革，強(qiáng)化課程意識(shí)，優(yōu)化學(xué)校課程體系，進(jìn)一步拓展教學(xué)深度和廣度；教師要站好課堂主陣地，提升課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開啟固本筑基、提質(zhì)增效的新征程。

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