成都市成都七中八一學校直升需要年級前多少名才可以？

一、成都市成都七中八一學校直升需要年級前多少名才可以

金牛區(qū)區(qū)內(nèi)直升學校有7所學校。分別是：成都十八中、成都二十中、成都鐵中、通錦中學、成都八中、交大附中、七中萬達學校，成都七中八一學校暫不可以進行直升。

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每個學校的情況不一樣，直升生分類很多，分為私立學校直升和公立學校直升，公立學校直升又分為校內(nèi)直升和區(qū)內(nèi)直升。直升和指標到校生有些類似，因為它們同為政府主導(dǎo)的方式，需講究一個大原則 : 公平、資源的均衡，不管是直升還是指標到校，都是依據(jù)這個大原則來的，區(qū)內(nèi)直升其實就是指標到校生中的一種，是省二級以上面向本區(qū)初中學校的指標到校招生。

二、成都七中八一學校近期活動

專家智慧引領(lǐng) 助力課堂變革

凝心聚力研“三新”，篤行不怠齊逐夢。在新教材、新課標、新高考背景下，課堂如何轉(zhuǎn)型？教師角色如何定位？核心素養(yǎng)如何落地？帶著這些問題，10月10日下午，我校特邀成都冠城實驗學校校長毛道生老師蒞臨學校作專題指導(dǎo)。在校長張守和老師的陪同下，毛校長參觀了校園，對我校優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的領(lǐng)雁課程和“軍人味·學術(shù)氣”特色品牌給予了高度評價，并提出了寶貴的建議。在致遠樓學報廳，毛校長作了題為《核心素養(yǎng)背景下的課堂教學》主題報告。我校中學生物組王娟老師擔任主持。

結(jié)合生動的案例，毛校長從“核心素養(yǎng)：立德樹人的必然要求”、“課堂變革：核心素養(yǎng)的教師作為”和“校本教研：課程改革的團隊協(xié)作”等三個維度深刻闡述了核心素養(yǎng)如何考查、核心素養(yǎng)如何落地、課改如何形成團隊合力等問題。他引導(dǎo)教師要通過挖掘素養(yǎng)落點、改進教學策略、貫通學科關(guān)聯(lián)、整合教學資源、豐富課堂場域、加強評價導(dǎo)向等路徑構(gòu)建“五要”生長課堂，讓課堂煥發(fā)出生命活力。

最后，毛校長提醒老師們要敬畏課堂，努力上好每一節(jié)課，做到“每次學生們上完課，都邁著春天般的腳步走出教室”，同時，要常態(tài)化開展教學反思，在研究課堂教學中實現(xiàn)教育理論與實踐的相互融合與自由轉(zhuǎn)換。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。毛校長的報告，如同一場春雨浸潤著老師們的心田，必將助力七中八一結(jié)出課堂變革累累碩果。

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