成都十二中初升高的學(xué)費(fèi)是多少？

雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個(gè)學(xué)校都是嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以下是小編為同學(xué)們整理成都十二中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

成都十二中暫未公布2020年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，大家可打電話到招生辦公室進(jìn)行詳細(xì)咨詢，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都十二中接受成都市教育局關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工作調(diào)研指導(dǎo)

2019年9月26日，成都市教育局拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)專(zhuān)家組姚進(jìn)、邱小平、文宗、李嘉庚蒞臨四川大學(xué)附屬中學(xué)，就拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

四川大學(xué)附屬中學(xué)黨總支書(shū)、校長(zhǎng)米云林、副校長(zhǎng)蘇梅，校長(zhǎng)助理兼課程教學(xué)處主任張謙以及部分師生參加了此次交流活動(dòng)。

專(zhuān)家組成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下對(duì)學(xué)校的專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了考察。專(zhuān)家們到訪了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、歷史及地理專(zhuān)用教室、3D打印及創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、空軍模擬機(jī)室、空軍航模室以及校史館等，了解了學(xué)校的歷史文化沿革及拔尖創(chuàng)新人才早起培養(yǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施。

米校長(zhǎng)著重介紹了學(xué)校研究性主流文化，“用研究性課程和研究性教師孕育研究性學(xué)生”的理念，同時(shí)介紹了學(xué)校作為拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地校的建設(shè)目標(biāo)、學(xué)校目前尚存的差距以及下一步的建設(shè)規(guī)劃和整改措施。

成都十二中將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，在成都市教育局及拔尖創(chuàng)新人才早起培養(yǎng)專(zhuān)家組的指導(dǎo)下，整合高等院校、科研機(jī)構(gòu)、高新科技企業(yè)等資源，逐步完善拔尖創(chuàng)新人才早期聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方式，建立綜合遴選、過(guò)程培育、多元評(píng)價(jià)培養(yǎng)鏈。

北師大專(zhuān)家到成都十二中調(diào)研智慧教育

2019年9月24日，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院王永忠、岳麗杰、姚利剛到訪四川大學(xué)附屬中學(xué)，就武侯智慧教育進(jìn)行基線調(diào)研。四川大學(xué)附屬中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)米云林、副校長(zhǎng)蘇梅和部分師生參加了調(diào)研活動(dòng)。

為推進(jìn)武侯區(qū)“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)，北京師范大學(xué)將提供《成都市武侯區(qū)智慧教育五年規(guī)劃》的編制和咨詢工作。

北師大調(diào)研組將對(duì)武侯區(qū)重點(diǎn)學(xué)校整體教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行基線調(diào)研，其中覆蓋智慧校園環(huán)境建設(shè)、智慧教育教學(xué)變革、智能教育治理、智慧教育推進(jìn)實(shí)施、教育信息化人才培養(yǎng)等方面，為規(guī)劃編制提供材料和數(shù)據(jù)支撐。

調(diào)研組考察了川大附中的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化錄播教室、創(chuàng)客教室、網(wǎng)絡(luò)教室、超星閱讀機(jī)、大數(shù)據(jù)中心、校史館、多媒體教室、各年級(jí)的智慧教室（平板教室）等。

目前，成都十二中已完善了網(wǎng)絡(luò)與多媒體建設(shè)，提升了教師數(shù)字化教學(xué)能力；數(shù)字化校園數(shù)據(jù)平臺(tái)初具規(guī)模，提升了師生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)理念；信息素養(yǎng)全面提升，促進(jìn)了教師日常教學(xué)能力和賽課競(jìng)爭(zhēng)力的提升；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，steam、創(chuàng)客為代表的綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)，有助于學(xué)生信息素養(yǎng)全面提升。

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