成都市武侯高級中學指標到校名額是多少？

一、成都市武侯高級中學指標到校名額是多少

武侯高級中學指標到校名額316人，比去年多57人，如果想要了解更詳細的學校指標到校信息，考生可以給我們網(wǎng)站留言，我們會盡快回復您。

武侯區(qū)每年指標到校會由區(qū)內(nèi)內(nèi)統(tǒng)一劃線。往年武侯區(qū)的指標到校是直接按二診的成績劃線今年依然沒變。

根據(jù)不同的二診成績，各個高中按劃線確定了不同的班型。北二外成都附中，依然體現(xiàn)了英語特長，如果英語單科成績優(yōu)異二診診英語126以上者,分班時總+10分。這對英語成績突出的考生是巨大的福音。

二、成都市武侯高級中學近期活動

精準指導 助力成長

為推動武侯高中2023年在研校級課題研究，促進學校教育科研工作有序開展，教師團隊科研能力不斷提升，武侯高中于1月5日召開在研校級課題線上培訓活動。成都市教科院教師發(fā)展研究所教研員、省國培專家?guī)斐蓡T、省教育學會教師發(fā)展分會副秘書長何赳立老師，分管教育科研副校長張翔，課程研究院負責人、干事，各校級在研課題組主研人員參與本次活動。課程研究院負責人主持活動，就武高校級在研課題基本情況作了簡要介紹。

校級課題研究是立足于學校教育教學實踐，以解決教育教學實踐中的問題為導向，具有實踐性、操作性和實踐性強的特點。為了給全校所有有需求的老師搭建課題研究的平臺，構建學校“五級”課題（“國家、省、市、區(qū)、?！保┕惭畜w系，課程研究院牽頭于2022年6月底首次啟動了校級課題申報工作。經(jīng)過一學期的籌備與醞釀，學校共有10個課題組提交了申報材料，43位老師加入到課題研究的隊伍中來。由于主研人員大部分都是第一次參與課題研究，研究經(jīng)驗較為缺乏，因此學校特別邀請到何老師為課題組開展線上培訓。

小編提示：以上是成都市武侯高級中學指標到校名額是多少的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。