金牛中學(xué)2023年招辦聯(lián)系電話

學(xué)校都有招生辦的存在，旨在為學(xué)校的招生宣傳而進(jìn)行協(xié)助，招生電話也是宣傳渠道之一，大多數(shù)的招生老師都了解許多關(guān)于學(xué)校的信息，所以我們直接撥打電話咨詢，也比較便捷。在報(bào)考志愿的時(shí)候，同學(xué)們要提前上網(wǎng)了解學(xué)校的一些基本情況，再根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)校。

金牛中學(xué)聯(lián)系電話：

金牛中學(xué)—打造校本課程、實(shí)施差異育人

一所真正負(fù)責(zé)任的學(xué)校，首要的培養(yǎng)目標(biāo)不是得到分?jǐn)?shù)而是：關(guān)注生命狀態(tài)，突出道德智慧，強(qiáng)調(diào)整體素質(zhì)，奠定終生發(fā)展。教育的目的是培養(yǎng)人、完善人、發(fā)展人。人的發(fā)展應(yīng)該是參差多態(tài)而非整齊劃一的，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生的“差異發(fā)展•快樂成長”是所有作教師的教育教學(xué)追求的目標(biāo)。

“差異發(fā)展•快樂成長”是基于有差異化的教學(xué)，是有差異化教學(xué)的價(jià)值追求。“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教學(xué)，促進(jìn)有差異的發(fā)展，獲得有差異的成功”就是“差異發(fā)展•快樂成長”的靈魂和精髓。

藝術(shù)教育需要學(xué)生積極地和親歷親為地參與其中，讓學(xué)生透過劇中人物的眼光來領(lǐng)悟人生百態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，其培養(yǎng)目的是讓學(xué)生理解他人并感悟自己的內(nèi)心，升華自己的道德認(rèn)知水平。

金牛中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工104名。其中高級(jí)教師28名，碩士研究生1人，本科學(xué)歷占教師總數(shù)98%，獲學(xué)士學(xué)位占30%。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，涌現(xiàn)了一大批中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。教師隊(duì)伍素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，許多學(xué)科連續(xù)數(shù)年高考得分率穩(wěn)居全縣完中前茅，數(shù)十名教師獲得縣教育局設(shè)立的“高考優(yōu)勝獎(jiǎng)”。良好的機(jī)制激發(fā)了教職工的工作熱情，過硬的教師隊(duì)伍鑄就了金牛中學(xué)的“金牌”。金中人不拘泥于固有的辦學(xué)模式，提出了“創(chuàng)建文明學(xué)校，培養(yǎng)合格人才”的辦學(xué)理念，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書育人，職工服務(wù)育人，學(xué)校環(huán)境育人”，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，以現(xiàn)代化的硬件設(shè)施為辦學(xué)依托，以系統(tǒng)嚴(yán)格的管理規(guī)章為保證，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，走了了規(guī)范化、高質(zhì)量、有特色的辦學(xué)之路，形成了“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的鮮明校風(fēng)。自高考制度恢復(fù)以來，學(xué)校已為清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等名牌大學(xué)輸送了近3000名合格新生。學(xué)生在全國青少年愛國主義讀書演講比賽和各類作文大賽、文藝演出中頻頻獲獎(jiǎng)。

如今信息化飛速發(fā)展的社會(huì)，大家想了解一個(gè)學(xué)?？梢酝ㄟ^多種途徑去了解，為了方便可能大家會(huì)選擇去官網(wǎng)查看學(xué)校的信息，了解了一些信息以后對(duì)學(xué)校還是會(huì)存在一些疑問，這個(gè)時(shí)候大家可以通過學(xué)校招生辦老師的電話進(jìn)行咨詢。