成都市成都西川中學(xué)直升名額有多少？

一、成都市成都西川中學(xué)直升名額有多少

成都市西川中學(xué)直升名額暫未公布，如果想要了解更詳細的成都西川中學(xué)的分析情況，考生可以給我們網(wǎng)站留言，我們會盡快回復(fù)您。

直升生指的是針對普通高完中直升本校高中的學(xué)生。高完中又稱完全中學(xué)，是既有初中部又有高中部的學(xué)校（一般是私立學(xué)校和二類公立學(xué)校，479沒有直升）。指標生指得就是高中學(xué)校給予相處中學(xué)校部分招生指標名額，初中學(xué)校的學(xué)生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。直升又分為公立學(xué)校直升和私立學(xué)校直升，有高中部的公立學(xué)校直升，又稱之為校內(nèi)指標到校生。

二、成都市成都西川中學(xué)近期活動

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系 ——成都西川中學(xué)班主任家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平提升總結(jié)會

2022年是《中華人民共和國家庭教育促進法》落地元年。這部法律的出臺，預(yù)示著我國家庭教育從家事上升為國事。做好家庭教育的指導(dǎo)，提高家庭教育的水平，引領(lǐng)家庭教育本質(zhì)回歸，需要家、校、社幾方協(xié)力共育。班主任的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平對構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系極為重要。為引導(dǎo)家庭教育走上科學(xué)的軌道，盡快回歸育人本位，引導(dǎo)家庭教育從功利化、短視化、焦慮化的迷茫中走出來，2023年1月4日下午，全校班主任根據(jù)自己的教育思考、實踐、反思，圍繞“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”這一主題進行專題交流。何錚校長助理主持。

要更好地指導(dǎo)家庭教育，班主任首先要加快自己家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化成長的步伐，不要固步于經(jīng)驗，要加強理論學(xué)習，在學(xué)習中思考，在實踐中創(chuàng)新。第二，班主任要在教育新生態(tài)視域下有意識地指導(dǎo)家長進行家庭教育變革。無論是倡導(dǎo)教育回歸本真的“雙減”，還是素養(yǎng)立意下的“雙新”，亦或是《家庭教育促進法》的立法，國家從大政方針上都強調(diào)落實“立德樹人”的根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。家庭教育也必然隨之走向從親子教育轉(zhuǎn)向親職教育；從關(guān)注成績分數(shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注必備品格、關(guān)鍵能力。

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