成都市川化中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分？

一、成都市川化中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2022年是多少分

2022年成都市川化中學(xué)統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是：554分；

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二、川化中學(xué)近期活動(dòng)

川化好學(xué)術(shù) | 援藏送教情綿長(zhǎng) 凝心聚力共發(fā)展

為了充分發(fā)揮援藏教師的橋梁紐帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)與交流，增進(jìn)九龍縣沙坪職業(yè)中學(xué)與川化中學(xué)的友誼。近日，川化中學(xué)一行四人，在高二年級(jí)組長(zhǎng)李紅楓老師的帶領(lǐng)下，攜上冬日的一縷暖陽(yáng)，帶上學(xué)校的祝福，來(lái)到九龍縣沙坪職業(yè)中學(xué)進(jìn)行初中語(yǔ)、數(shù)兩門(mén)學(xué)科教學(xué)交流活動(dòng)。第一節(jié)課是李蒙蝶老師帶來(lái)的《狼》。李老師對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行了巧妙設(shè)計(jì)，本堂課既緊扣文本進(jìn)行分析，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體會(huì)和理解。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極思考，踴躍發(fā)言。本堂課展示學(xué)生學(xué)習(xí)思維的碰撞，更展示了學(xué)生各自受到的人生啟發(fā)和品德教益。

第二節(jié)課是鄭英老師帶來(lái)的《線(xiàn)段，射線(xiàn)和直線(xiàn)》。鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)，娓娓道來(lái)，不慌不忙，激情滿(mǎn)滿(mǎn)的教態(tài)讓整堂課顯得沉穩(wěn)而又不失活躍。她以學(xué)練結(jié)合的形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中自主探究，整堂課充滿(mǎn)了靈動(dòng)性。課后，兩位老師與九龍沙坪職業(yè)中學(xué)的老師展開(kāi)深入地探討。沙坪職業(yè)中學(xué)的郭校長(zhǎng)對(duì)此次送教活動(dòng)給予了高度認(rèn)可和好評(píng)。他指出教師要有教育情懷，要堅(jiān)定信念，要舍得奉獻(xiàn)，要及時(shí)更新教育理念，要改進(jìn)教學(xué)方法，要堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這樣才能提交教師的能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力，促進(jìn)教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教師才能在教書(shū)育人的道路上不斷成長(zhǎng)。

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