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        金牛中學(xué)的老師好不好?

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-06 12:33 912次

        摘要:金牛中學(xué)師資力量強(qiáng)大,優(yōu)秀的老師在金牛中學(xué)誕生,教壇新星在金牛中學(xué)升起,莘莘學(xué)子從金牛中學(xué)起飛,自豪地邁進(jìn)“重點(diǎn)”、“名牌”,走向四面八方,走進(jìn)夢(mèng)寐以求的神圣大學(xué)殿堂。金牛中學(xué)——STEAM教育/在學(xué)科融合中

        金牛中學(xué)師資力量強(qiáng)大,優(yōu)秀的老師在金牛中學(xué)誕生,教壇新星在金牛中學(xué)升起,莘莘學(xué)子從金牛中學(xué)起飛,自豪地邁進(jìn)“重點(diǎn)”、“名牌”,走向四面八方,走進(jìn)夢(mèng)寐以求的神圣大學(xué)殿堂。

        金牛中學(xué)——STEAM教育 / 在學(xué)科融合中觸摸未來(lái)

        今日下午,由成都市教育科學(xué)研究院主辦、金牛中學(xué)協(xié)辦的成都市“STEAM教育理念下的美術(shù)教育研討會(huì)”在金牛中學(xué)召開(kāi)。下午14:10,研討會(huì)正式開(kāi)始。成都市教科院陜昌群副主任首先介紹了本次研討會(huì)的主題:“成都市2019年春季課程超市菜單——steam教育案例開(kāi)發(fā)系列之中小學(xué)STEAM教育理念下的美術(shù)教育”。

        金牛中學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)魏昀同志作了主題為《明理修德 致知篤行 潤(rùn)育潛質(zhì) 奠基未來(lái)——成都市金牛中學(xué)初中生steam教育的探索》的報(bào)告,向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師重點(diǎn)介紹了金牛中學(xué)發(fā)展理念、校本課程建設(shè)理念及創(chuàng)意創(chuàng)客相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)情況。

        在課堂展示環(huán)節(jié),金牛中學(xué)黃菊老師、成都市七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校董清風(fēng)老師、成都市錦西實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)陳靈老師分別執(zhí)教《流體傳動(dòng)系列課程(3)——?jiǎng)?chuàng)美》《古建筑與文物保護(hù)》《爬呀爬》,充分展示了steam創(chuàng)意美術(shù)課在不同教學(xué)階段的不同特色。

        在交流分享環(huán)節(jié),金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心周萍老師、成都市張家巷小學(xué)馮冀東與陳謙老師、成都市雙慶中學(xué)校張鴻老師、四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)肖紅老師分別對(duì)“steam創(chuàng)意美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)”“定格動(dòng)畫(huà)”“核心素養(yǎng)背景下美術(shù)在STEAM教育中的應(yīng)用探究”“藝術(shù)教育與科學(xué)教育的深度融合”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

        金牛中學(xué)——情系布拖·微光行動(dòng)

        5月7日,金牛中學(xué)李捍東老師、詹灝鴻老師與蜀西中學(xué)陳浪校長(zhǎng)一同前往布拖縣交際河中學(xué)開(kāi)展教育幫扶活動(dòng)。在交際河中學(xué)敬洪湖副校長(zhǎng)的組織下,金牛中學(xué)教師代表與其他教師首先進(jìn)行了教師教育教學(xué)相關(guān)問(wèn)題的交流。5月8日上午,金牛中學(xué)詹灝鴻老師展示了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,受到了在場(chǎng)老師的好評(píng)。

        金牛中學(xué)——聚焦問(wèn)題·同思共謀

        4月30日,金牛中學(xué)召開(kāi)了成都市金牛中學(xué)校初2019屆“二診”成績(jī)分析會(huì)。會(huì)上,老師們聚焦問(wèn)題,群策群力,深入分析初三教學(xué)、德育工作,力求“三診”取得佳績(jī),為6月中考蓄勢(shì)積力。首先,年級(jí)副主任蔡洪亮老師對(duì)前期開(kāi)展的體考、實(shí)驗(yàn)操作考試等工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

        隨后,各備課組長(zhǎng)對(duì)“二診”考試的具體情況進(jìn)行分析,明確現(xiàn)有問(wèn)題,辨清努力方向。年級(jí)主任黃杰老師對(duì)考試的整體情況進(jìn)行分析,肯定了全員老師的辛苦付出,鼓勵(lì)老師們抓好踩線生工作,做好班科協(xié)調(diào)和學(xué)生思想工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,此外還對(duì)工作的具體落實(shí)進(jìn)行了建議。

        會(huì)議中,教務(wù)處寧庚富主任還對(duì)“二診”考試的成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析,強(qiáng)調(diào)后期應(yīng)抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí),加強(qiáng)綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,德育處李治平副主任對(duì)年級(jí)常規(guī)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明。分管教學(xué)副校長(zhǎng)魏昀同志對(duì)初三后期重點(diǎn)工作進(jìn)行了梳理,提醒老師們注意相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn),做好相應(yīng)準(zhǔn)備,鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)工作協(xié)調(diào),齊心協(xié)力攻克難關(guān)。

        最后,校長(zhǎng)吳偉同志對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié),提醒老師們想在前、做在前,優(yōu)化工作方式,全力提升全科合格率。

        以上就是小編為大家整理的“金牛中學(xué)的老師好不好?”的相關(guān)信息,希望能對(duì)各位考生有所幫助。

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        文章標(biāo)題:金牛中學(xué)的老師好不好?

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