金牛中學高中歷年來的分數(shù)線是多少分？

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金牛中學——“勞動”托起夢想·創(chuàng)新開創(chuàng)未來

勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。 在2018年9月10日全國教育大會上，習近平總書記提出構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，勞動教育再次與德智體美四育并列，明確納入現(xiàn)行的教育體系之中。為推進我區(qū)中小學勞動教育的發(fā)展，切實提高學生的勞動素養(yǎng)，10月中旬，金牛區(qū)教育局組織2019年區(qū)級勞動教育星級學校評選活動。

金牛中學——檢查與指導

10月18日上午，區(qū)勞動教育星級學校評選專家組蒞臨金牛中學進行檢查與評估。專家組實地考察為學校勞動基地建設(shè)情況并對金牛中學校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、垃圾分類清運站的整治、創(chuàng)新創(chuàng)客實驗室的創(chuàng)設(shè)以及勞動教育活動課程開展等給予了指導性意見。

最后，專家組對金牛中學“STEAM課程”理念的倡導與勞動教育內(nèi)涵的深刻理解給予了充分肯定，也提出了寶貴的意見。通過此次創(chuàng)建勞動教育星級學校的評估檢查，金牛中學將持續(xù)推進勞動教育活動的深入開展，弘揚勞動精神，引導金中學子樹立自立自強、實踐創(chuàng)新、艱苦奮斗的勞動精神，用雙手創(chuàng)造美好明天！

金牛中學——以文化人·以美育師

為進一步發(fā)揮“以文化人·以美育師”的作用，堅持文化自信，全面強化金牛正能量，以人民為中心的創(chuàng)作導向，充分體現(xiàn)中國特色核心價值觀念；提倡思想性、藝術(shù)性、觀賞性的一致；遵循藝術(shù)規(guī)律，把握藝術(shù)創(chuàng)作的時代性、學術(shù)性、多樣性、創(chuàng)新性、本土性原則，倡導繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一。

搭建美術(shù)教師相互交流、學習、共同進步提高的平臺，提升學科專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，由金牛區(qū)教育科學研究院主辦，金牛中學承辦的2019年金牛區(qū)中小學美術(shù)教師五項技能培訓暨比賽于11月29日在金牛中學閱覽室隆重舉行。

本次比賽共有110余名美術(shù)教師參賽，參賽教師可以采用水彩畫、水粉畫、油畫、版畫、國畫、鉛筆淡彩、鋼筆淡彩、綜合材料等。12月9日，金牛區(qū)美術(shù)教師再次相聚金牛中學參加中小學美術(shù)教師五項技能培訓暨比賽，此次活動主要分為教師培訓和現(xiàn)場比賽兩個環(huán)節(jié)。

金牛區(qū)美術(shù)教研員周萍老師主持了這次培訓活動，并介紹了這次培訓的三位老師。本次教研活動的開展不僅讓美術(shù)教師在課堂教學方面有所收獲，對美術(shù)教學有了更深一步的認識，同時也搭建了教師之間相互學習的平臺，互相交流互相展示，探索多形式，多途徑的美術(shù)教學方法，提高了老師進行美術(shù)教學活動的水平。

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