成都石室外語學(xué)校2023年招辦聯(lián)系電話

在選擇一所學(xué)校時(shí)，對(duì)于學(xué)校的情況，同學(xué)們都會(huì)存在許多疑問，所以最方便快捷的方法，是直接致電學(xué)校招生辦的老師，學(xué)校老師會(huì)為你解答你的疑問，讓你放心的報(bào)考。目前通訊行業(yè)帶給我們方便快捷，在了解學(xué)校時(shí)，針對(duì)學(xué)校有許多疑問，同學(xué)們可以直接查詢學(xué)校電話，在直接電話聯(lián)系學(xué)校老師。

成都石室外語學(xué)校聯(lián)系電話：

教師風(fēng)采|一位充滿哲學(xué)思考的化學(xué)老師——王興樹

教學(xué)工作33年，王老師長(zhǎng)期從事高中教學(xué)工作，多年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)，教學(xué)成果豐富。有學(xué)生升入北京大學(xué)(石外高2014級(jí)李智仁、高2011級(jí)王哲)、北師大(石處高2011級(jí)李運(yùn)壑);中國(guó)南方醫(yī)科大學(xué)(石外高2014級(jí)董睿奇)、重慶大學(xué)(張凱科)、青島科技大學(xué)等。王老師刻苦研修教學(xué)理論，積極參與教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極踐行“協(xié)同教育、五維高效課堂”的教學(xué)模式，探究“問題從學(xué)生中來，又回到學(xué)生中去”的教改模式，高三教學(xué)以“題型專練，以例得法，以點(diǎn)帶面，以類歸真，提能提分”教法，得到學(xué)生的認(rèn)可。

教學(xué)過程中善調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和把控課堂氣氛，活躍課堂，提高課堂效率;課堂不刻板，采用多樣性與學(xué)生探究學(xué)習(xí)問題，教學(xué)手段靈活。新課程改革的實(shí)施，教育需求新型教師的出現(xiàn)。

從事班主任工作20余年，王老班級(jí)管理和德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

他總結(jié)了四點(diǎn)：(1)用心賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生;(2)營(yíng)造快樂、和諧的班級(jí)氛圍;(3)用寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生和處理問題;(4)讓家長(zhǎng)會(huì)變得快樂起來。

王老師善與學(xué)生交流，做學(xué)生的朋友;善觀察學(xué)生的情緒，從學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)端倪，與學(xué)生“談心”“交流”“引導(dǎo)”中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情、曉之以理”，達(dá)到感化、轉(zhuǎn)變學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

王老師善與家長(zhǎng)交流，針對(duì)不同的家長(zhǎng)與學(xué)生群體，用不同的理念和方法與家長(zhǎng)交流。他與我們分享到：“學(xué)習(xí)成績(jī)好的要與家長(zhǎng)一起分析孩子的成績(jī)、學(xué)習(xí)方法，問題出自哪里;找到問題的癥結(jié)，尋找解決問題的方案，家校協(xié)作提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī);學(xué)習(xí)成績(jī)差、孩子努力程度尚可或已經(jīng)盡力，讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)過程，與科任教師交流，掌握各科課堂學(xué)習(xí)情況，理解孩子……”

了解一所學(xué)校的方式有很多，同學(xué)們，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，如果面對(duì)心儀學(xué)校存在疑問，就拿起手機(jī)致電學(xué)校的招生老師吧。面對(duì)心儀的學(xué)校，想要快速了解學(xué)校的招生情況。同學(xué)們就要拿起手機(jī)，直接撥打?qū)W校的招生電話，了解學(xué)校最新的招生咨詢。以上就是擇校網(wǎng)小編給大家介紹的成都石室外語學(xué)校的基本情況，想了解更多詳細(xì)情況的請(qǐng)關(guān)注擇校網(wǎng)教育網(wǎng)。