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        成都回龍中學(xué)怎么樣、好不好

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-04-04 11:56 1907次

        摘要:同學(xué)們要知道,在選擇學(xué)校的時候,急不得,躁不得。為了自己未來就讀的學(xué)校,同學(xué)們一定要多了解一下學(xué)校的優(yōu)劣勢。這樣進(jìn)入學(xué)校后,收獲的也不一樣。學(xué)校好不好,怎么樣也是同學(xué)們最關(guān)注的問題,所以同學(xué)們在報考學(xué)

        同學(xué)們要知道,在選擇學(xué)校的時候,急不得,躁不得。為了自己未來就讀的學(xué)校,同學(xué)們一定要多了解一下學(xué)校的優(yōu)劣勢。這樣進(jìn)入學(xué)校后,收獲的也不一樣。學(xué)校好不好,怎么樣也是同學(xué)們最關(guān)注的問題,所以同學(xué)們在報考學(xué)校時,要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)和學(xué)校的師資力量擇優(yōu)選則。我相信家長跟學(xué)生了解學(xué)校,肯定都是對比的學(xué)校師資力量、辦學(xué)歷史、校園環(huán)境等,現(xiàn)在擇校網(wǎng)小編就為大家介紹成都回龍中學(xué)的基本情況,希望可以幫助到大家。

        成都回龍中學(xué)校辦學(xué)理念

        學(xué)校堅(jiān)持以“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高質(zhì)量”為教育教學(xué)指導(dǎo)方針,秉承“以愛育人、以德育人、以法育人”的教育原則,始終把“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),并以“優(yōu)化環(huán)境,轉(zhuǎn)變教風(fēng),注重質(zhì)量,誠信教學(xué),科學(xué)發(fā)展,突出特色,創(chuàng)建綜合農(nóng)村中學(xué)”為工作思路,努力打造特色校園。

        成都市回龍中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

        回龍中學(xué),始建于1959年秋,學(xué)?,F(xiàn)有21個教學(xué)班,學(xué)生1100多人,教職工88人,其中專業(yè)技術(shù)人員70人(高級13人,中級17人,初級40人),職員工人18人,辦學(xué)四十多年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生全面發(fā)展,大力實(shí)施素質(zhì)考試,堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,以科研促發(fā)展,為國家社會培養(yǎng)了大批合格人才。

        成都回龍中學(xué)校師資力量

        學(xué)校師資力量雄厚,教師隊(duì)伍中的95%為大學(xué)本科學(xué)歷,其余為大專學(xué)歷,高、中級教師33人,其中省市級骨干教師4人,中青年骨干教師10人,各年級各學(xué)科均有把關(guān)教師。學(xué)校已培養(yǎng)出一支專業(yè)知識水平高、作風(fēng)過硬、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍,為保證一流的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        成都回龍中學(xué)校辦學(xué)成果

        近年來,回中全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“管理出質(zhì)量,科研促發(fā)展”,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,以“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、入口低、出口高”而令人矚目,故屢獲上級表彰,先后被評為“成都市先進(jìn)集體”、“先進(jìn)教育單位”、“先進(jìn)職工之家”等。辦學(xué)五十多年來,學(xué)校為國家社會培養(yǎng)了大批合格人才。

        在選擇學(xué)校的時候,同學(xué)們都是想上好一點(diǎn)的學(xué)校,那么同學(xué)們在查詢學(xué)校時,要進(jìn)行篩選。全方面了解一個學(xué)校的優(yōu)差點(diǎn),這樣在根據(jù)自身情況選擇。同學(xué)們一定要詳細(xì)了解清楚,每一個學(xué)校的師資力量和教學(xué)資質(zhì),但更重要的是學(xué)校正不正規(guī),所以同學(xué)們報考時也不要盲目報考,還是要根據(jù)實(shí)際情況。

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        文章標(biāo)題:成都回龍中學(xué)怎么樣、好不好

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