成都八中一學(xué)期的學(xué)費(fèi)是多少？

雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個(gè)學(xué)校都是嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以下是小編為同學(xué)們整理成都八中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

成都八中按460/期為學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，其余詳情大家可打電話到招生辦公室進(jìn)行詳細(xì)咨詢，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

山東臨清一行42人的研修班同仁到成都八中訪問(wèn)交流

2019年10月17日，來(lái)自山東臨清一行42人的研修班同仁到我校訪問(wèn)交流，徐光杰、王永、歐擁軍三位校長(zhǎng)、楊槐副主任和王夢(mèng)林、繆琳玲、庹永峰三位青年教師參加了座談，座談圍繞教師專業(yè)發(fā)展和校本研訓(xùn)展開(kāi)。

在參觀完校園風(fēng)景后，雙方齊聚二樓會(huì)議室，首先，楊槐副主任對(duì)學(xué)校“基于自主性的教師發(fā)展模式”進(jìn)行了介紹。

隨后，王永副校長(zhǎng)從“指路子”、“接鏈子”、“架梯子”、“壓擔(dān)子”四個(gè)角度談了學(xué)校關(guān)于教師發(fā)展的具體方式，致力于通過(guò)這些方法，讓教師們有自己的教學(xué)主張，形成自己的教學(xué)名片。

接下來(lái)，歐擁軍副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校本研修做了介紹，他主要從誰(shuí)牽頭、誰(shuí)實(shí)施、誰(shuí)主張、誰(shuí)支撐幾個(gè)角度對(duì)學(xué)校校本研修的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了交流。又談到，為了鼓勵(lì)青年教師發(fā)展，學(xué)校制定了“種子計(jì)劃”，成立了“問(wèn)道研習(xí)社”，精選參與者，其目的是發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)交流問(wèn)題和解決問(wèn)題。

成都八中開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作

為了加快年輕教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，10月11日，成都八中在佑君樓舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式。王永副校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心楊槐主任、學(xué)生發(fā)展中心王詩(shī)衡主任、學(xué)校青年教師成長(zhǎng)指導(dǎo)室領(lǐng)銜專家鐘畢和劉紅老師出席了活動(dòng)。

首先，楊槐主任對(duì)師父和徒弟提出了希望和要求。他希望結(jié)對(duì)的教師雙方樹(shù)立“教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)”的意識(shí)，從而形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好氛圍。

最后，王永副校長(zhǎng)作講話。他說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力就是課程和教師，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施最終要依靠教師，所以，教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最為寶貴的資源，以立體多元平臺(tái)培養(yǎng)青年教師就是為學(xué)校的明天奠基，希望青年教師可以享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

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