內(nèi)江市翔龍中學(xué)怎么樣、好嗎

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候會很迷茫，但家長和同學(xué)們可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長報考學(xué)校的時候需要考慮的因素之一。

內(nèi)江市翔龍中學(xué)辦學(xué)歷史

四川省內(nèi)江市翔龍中學(xué)是1998年7月經(jīng)內(nèi)江市人民政府批準(zhǔn)成立的一所城區(qū)完全中學(xué)，2002年12月，被四川省教育廳正式批準(zhǔn)為普通高(完)中”。2014年5月20日，內(nèi)江市第三初級中學(xué)校并入內(nèi)江市翔龍中學(xué)，翔龍中學(xué)采取一校兩校區(qū)方式辦學(xué)，在原翔龍中學(xué)校址設(shè)立“翔龍中學(xué)東校區(qū)”，在原內(nèi)江市第三初級中學(xué)校址設(shè)立“翔龍中學(xué)西校區(qū)”。兩校原資產(chǎn)、人員等均徹底進(jìn)行整合，由翔龍中學(xué)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一使用。原內(nèi)江市第三初級中學(xué)校在校學(xué)生仍在翔龍中學(xué)西校區(qū)就讀，招生范圍全部調(diào)整為翔龍中學(xué)西校區(qū)招生范圍。 2018年5月9日，四川省教育廳發(fā)文通知，批準(zhǔn)內(nèi)江市翔龍中學(xué)為四川省二級示范性普通高中。

內(nèi)江市翔龍中學(xué)硬件設(shè)施

內(nèi)江市翔龍中學(xué)占地面積從開辦時的54畝，增加到118畝;辦學(xué)規(guī)模也迅速從16個初中班發(fā)展到71個教學(xué)班，學(xué)生由800人激增至4200多人。

學(xué)校建成了教學(xué)大樓、實驗大樓、辦公大樓、階梯教室、學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運動場等教育教學(xué)設(shè)施。建成了內(nèi)江市示范性學(xué)校食堂、內(nèi)江市示范性學(xué)生公寓。

內(nèi)江市翔龍中學(xué)師資力量

學(xué)校教職工289人，其中高級教師70多人，一級教師115人。有省、市、區(qū)級骨干教師118多人，獲省、市、區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號的有160人;省級骨干教師6名，市級骨干教師25名，區(qū)級骨干教師62名。

學(xué)校構(gòu)建培養(yǎng)機制，明確教師發(fā)展目標(biāo)。新教師，適應(yīng)崗位需求;青年教師，全面勝任需求;骨干教師，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和個人特色，發(fā)揮專業(yè)作用;學(xué)科帶頭人，作為學(xué)術(shù)研究共同體的領(lǐng)銜人，不斷提升團(tuán)隊的專業(yè)性。開展師徒結(jié)對活動，實現(xiàn)新教師培訓(xùn)的前置。開展校級學(xué)科基本功比賽，助力成長推動內(nèi)驅(qū)。成立名師工作室，均以資深教師為領(lǐng)銜人，組織教師積極參與研究，抱團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步。推行集體備課制度，提高備課備教質(zhì)量。執(zhí)行隨堂聽課制度，倡導(dǎo)常反思促成長。

內(nèi)江市翔龍中學(xué)辦學(xué)成果

特別是從2000年開辦高中以來，已為復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、國防科技大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)等高校及其他高等院校輸送新生2800多人，向省一、二級示范性普通高中輸送生源4700多人。 學(xué)校常年保持100多名學(xué)生參加體育訓(xùn)練，先后有50多名同學(xué)獲得國家二級運動員證書，多名同學(xué)被北京體育大學(xué)、成都體育學(xué)院等知名高校錄取。

判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，因為在學(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對中考志愿填報非常有用的可靠的信息資料。知道學(xué)校的綜合實力，能夠分出上下高低。