成都十八中的老師好不好?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-01 01:18 1001次
摘要:成都十八中師資力量強(qiáng)大,優(yōu)秀的老師在成都十八中誕生,教壇新星在成都十八中升起,莘莘學(xué)子從成都十八中起飛,自豪地邁進(jìn)“重點(diǎn)”、“名牌”,走向四面八方,走進(jìn)夢(mèng)寐以求的神圣大學(xué)殿堂。成都十八中——成都十八中
成都十八中師資力量強(qiáng)大,優(yōu)秀的老師在成都十八中誕生,教壇新星在成都十八中升起,莘莘學(xué)子從成都十八中起飛,自豪地邁進(jìn)“重點(diǎn)”、“名牌”,走向四面八方,走進(jìn)夢(mèng)寐以求的神圣大學(xué)殿堂。
成都十八中——成都十八中開展第二屆校園心理情景劇比賽活動(dòng)
2019年11月29日,成都十八中特邀四川師范大學(xué)大學(xué)碩士生導(dǎo)師、高級(jí)講師梁堅(jiān)老師為高二全體同學(xué)開展了一堂聚焦中學(xué)生核心素養(yǎng)的題為“高中學(xué)習(xí)的一二三法則”的學(xué)法指導(dǎo)講座?!昂诵乃仞B(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)” 分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面,綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。梁老師聚焦文化基礎(chǔ),通過互動(dòng)、講解等方式,在學(xué)習(xí)方法方面與同學(xué)們展開交流。
他強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際情況制定量化、可操作性的目標(biāo),在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和完善方法,就一定會(huì)收獲豐碩的成果!同時(shí),他還強(qiáng)調(diào)了心理適應(yīng)的重要性。每個(gè)人都有無限潛能,只要帶著堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持不懈,勇往直前,絕不言棄,未來的自己一定就是最好的自己!
講座在掌聲中結(jié)束,奮進(jìn)的歌卻在腦海中激蕩。在追求核心素養(yǎng)的今天,我們相信你們是最執(zhí)著的耕耘者,每一滴汗水終將孕育出希望的種子,與成都十八中共同開創(chuàng)更光輝的時(shí)刻!
成都十八中——消防演練|珍愛寶貴生命·學(xué)會(huì)自我保護(hù)
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí),提高自救防范能力。成都十八中在2019年11月21日開展了“珍愛生命,自我保護(hù)”的應(yīng)急消防演練。通過消防演練活動(dòng),向廣大師生宣傳消防安全知識(shí),讓師生更深入地了解消防逃生常識(shí),切實(shí)樹立起消防意識(shí),真正掌握好消防安全知識(shí),提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
本次演練,成都十八中高成洪校長(zhǎng)任總指揮,德育處王加軍任現(xiàn)場(chǎng)指揮、各班班主任護(hù)航,確保每項(xiàng)工作安全有序的開展。上午10點(diǎn)20分,警報(bào)聲響起,各班班主任立即到達(dá)指定地點(diǎn),各班學(xué)生沿著指定樓梯通道迅速撤離,并有序撤離到到操場(chǎng)安全地帶,隨即各班班主任清點(diǎn)人數(shù),并層層上報(bào)。
德育處王主任對(duì)本次演練情況進(jìn)行通報(bào),并給全校師生介紹消防安全知識(shí)。轄區(qū)民警宋警官、學(xué)校保安隊(duì)陳隊(duì)長(zhǎng)給全校師生示范干粉滅火器的使用方法,并教會(huì)學(xué)生正確的使用滅火器。校安全員任歡老師和陳隊(duì)長(zhǎng)示范沒有滅火器情況下,如何用濕棉被滅火。 初一5班的同學(xué)展示了正確逃離火場(chǎng)的姿勢(shì)。
成都十八中——高校長(zhǎng)總結(jié)本次消防演練
最后,高校長(zhǎng)總結(jié)了本次消防演練,并對(duì)全校師生提出了更高的要求。除了火災(zāi),我們還可能遇到地震等突發(fā)安全事件,安全意識(shí)應(yīng)該植根于每位師生的腦中,加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作,推進(jìn)安全工作建設(shè)不斷深入,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。?
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