成都市成都西藏中學(xué)初升高直升政策

一、成都市成都西藏中學(xué)初升高直升政策

根據(jù)公民同招的要求，民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策有所調(diào)整。若就讀的民辦學(xué)校已完成分類(lèi)登記改革、初高中分離，三年后中考時(shí)不能享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生。若就讀的民辦學(xué)校初高中未分離，中考時(shí)可享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策。

根據(jù)往年來(lái)看，武侯區(qū)有：川大附中、西北中學(xué)、武侯高中、北二外成都附中等學(xué)校有區(qū)內(nèi)直升名額。據(jù)了解，2021年武侯區(qū)區(qū)內(nèi)直升（區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校）主要參考初三二診分?jǐn)?shù)。

1.區(qū)域指標(biāo)到校，也就是可以直升區(qū)域內(nèi)高中學(xué)校。

2.拿到區(qū)域指標(biāo)到校名額的學(xué)生，不用再參加中考（個(gè)別學(xué)校要求參加中考）。

3.往年，每個(gè)學(xué)校的區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校參考成績(jī)不一樣，但大多是看初二年級(jí)期末考試成績(jī)、初三上學(xué)期期末考試成績(jī)、診斷考試成績(jī)等。今年，指標(biāo)到校政策明確：學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫(xiě)實(shí)記錄。學(xué)生未按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫(xiě)實(shí)記錄，導(dǎo)致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，不得推薦為指標(biāo)到校生。

4.區(qū)域指標(biāo)到校和市級(jí)指標(biāo)到校一樣，初中擇校入學(xué)的學(xué)生不能享受指標(biāo)到校生政策。

二、成都市成都西藏中學(xué)近期活動(dòng)

觀摩學(xué)習(xí)促提升，跟崗交流共進(jìn)步——記成都西藏中學(xué)教師跟崗棠湖中學(xué)研修學(xué)習(xí)

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。為全面落實(shí)新高考綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)選課走班工作的有序開(kāi)展，深化對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)性改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，助推“三新”背景下教育高質(zhì)量發(fā)展，10月31日—11月1日成都西藏中學(xué)楊雅軍副校長(zhǎng)帶隊(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一行30人，走進(jìn)雙流棠湖中學(xué)，參加為期兩天的高中育人方式改革與選課走班跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。

棠湖中學(xué)李主任熱情接待我校教師并向我校教師簡(jiǎn)介了學(xué)校的概況、辦學(xué)理念，楊主任介紹了選課走班的緣由及相應(yīng)教育教學(xué)舉措，劉凱校長(zhǎng)要求各處室毫無(wú)保留地幫助我校教師成長(zhǎng)，為我校教師提供充分的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。為確保本次跟崗學(xué)習(xí)的實(shí)效性，兩校教務(wù)處對(duì)本次學(xué)習(xí)任務(wù)做了精心安排。

我校教師走進(jìn)棠湖中學(xué)課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩。課堂致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的整體提升，設(shè)計(jì)有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)給我校教師留下了深刻的印象，讓新教材、新課程、新高考在心中落地生根發(fā)芽。

小編提示：以上是成都市成都西藏中學(xué)初升高直升政策的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。