成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)與成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校哪一個(gè)好？

四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編分別從師資力量、校園環(huán)境、升學(xué)率以及班級(jí)設(shè)置等多個(gè)方面對(duì)成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)和成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行比較。小編認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)校各有各的優(yōu)點(diǎn)，各位考生可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行選擇。

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成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)——園藝療法項(xiàng)目年度總結(jié)及秋日養(yǎng)生茶飲

8月份重慶合川會(huì)議結(jié)束后，便與張艷老師約好，回成都后一定要去看看他們學(xué)校的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。9月底給張艷老師打電話(huà)時(shí)，正好趕上他們學(xué)校的“園藝療法項(xiàng)目年度總結(jié)及秋日養(yǎng)生茶飲”活動(dòng)。

9月27日下午，我便攜好友一起參加了這次活動(dòng)。校園是很純潔的地方，沒(méi)有凡塵俗事的紛擾，再次走入這樣的環(huán)境，我們的心情無(wú)疑是充滿(mǎn)了寧?kù)o和美好的。

距離活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校的另一名老師帶我們參觀(guān)了校園里的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)和我想象中的有些不一樣。我想象中的農(nóng)場(chǎng)，是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師和心理學(xué)老師設(shè)計(jì)過(guò)的地方。

然而實(shí)則這個(gè)農(nóng)場(chǎng)是一塊菜地，可供孩子們種菜的地方，有紅薯、白菜、萵筍等等蔬菜。我出生在農(nóng)村，對(duì)這樣的菜地自然不陌生。不過(guò)，像這樣的菜地對(duì)于現(xiàn)今常年生活在城市里的孩子們，卻相當(dāng)遙遠(yuǎn)。

如今自然缺失對(duì)孩子們成長(zhǎng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人們的想象，而能在學(xué)校里開(kāi)發(fā)出這樣一塊菜地，對(duì)孩子們而言則是一件非常幸福的事情。

帶我們參觀(guān)的老師還告訴我們：“孩子們種的菜在學(xué)校里還可義賣(mài)，顧客則是學(xué)校的老師?！笔忻嫔线^(guò)多農(nóng)藥種出來(lái)的菜早已讓我們心生遲疑，能購(gòu)買(mǎi)自己學(xué)生親手種出來(lái)的無(wú)農(nóng)藥的蔬菜，對(duì)于老師而言，也是一件非常開(kāi)心的事情。

參觀(guān)完“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，我們回到學(xué)術(shù)廳。由于張艷老師是本次活動(dòng)的主持人，所以一直在忙碌，她還是像上次我見(jiàn)她時(shí)一樣，充滿(mǎn)了熱情、活力和溫暖的力量。

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