成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)走讀生作息時(shí)間是怎樣的？

四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)走讀生作息時(shí)間，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)其他相關(guān)信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢(xún)?cè)诰€客服。

成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)走讀生作息時(shí)間暫未公布，大家可電話咨詢(xún)?cè)搶W(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)——成都市美術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

2018年11月26日，成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)美術(shù)特級(jí)教師文峰老師主持了本期成都市教師繼續(xù)教育超市（高中美術(shù)）培訓(xùn)并做了學(xué)術(shù)交流。來(lái)自石室中學(xué)的季曉歌老師和四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的陶旭泉教授分別給來(lái)自樹(shù)德中學(xué)教育集團(tuán)及成都市各學(xué)校的美術(shù)老師們帶來(lái)了一堂關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)的精彩示范課和生動(dòng)的學(xué)術(shù)講座。

兩位專(zhuān)家從實(shí)踐和理論兩個(gè)層面為詮釋了如何設(shè)計(jì)美術(shù)公開(kāi)課以及如何上好高中美術(shù)公開(kāi)課。對(duì)于高中美術(shù)鑒賞《走進(jìn)抽象藝術(shù)》這一課的教學(xué)實(shí)施讓很多老師感到困惑，因?yàn)槌橄笏囆g(shù)作為現(xiàn)代藝術(shù)的一種，具有表現(xiàn)形式多樣及類(lèi)型豐富的特點(diǎn)，教師如何傳達(dá)正確的審美情趣和對(duì)藝術(shù)多元的包容態(tài)度，是老師們?cè)诮虒W(xué)中的難點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中，季老師以他的幽默和智慧，在豐富的藝術(shù)情景教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生愉快的領(lǐng)略了抽象藝術(shù)的魅力，在師生的積極互動(dòng)中，用一節(jié)課的時(shí)間為參培老師示范了如何逐一破解《抽象藝術(shù)》的教學(xué)難題。 陶旭泉教授的講座基于季曉歌老師的高中美術(shù)鑒賞示范課，從學(xué)理層面進(jìn)行了更為深刻的研究。

陶教授以他獨(dú)到的眼光和深厚的學(xué)識(shí)從公開(kāi)課的類(lèi)型，實(shí)施美術(shù)公開(kāi)課的要點(diǎn)，美術(shù)公開(kāi)課存在的問(wèn)題及造成這些問(wèn)題的原因，如何上好一堂美術(shù)公開(kāi)課等方面解析了美術(shù)公開(kāi)課設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略，讓老師們對(duì)公開(kāi)課的認(rèn)識(shí)及設(shè)計(jì)實(shí)施要點(diǎn)有了更為深入的理解。培訓(xùn)最后階段，文峰老師主持了與參培老師的學(xué)術(shù)互動(dòng)。

老師們就當(dāng)前高中美術(shù)教育呈現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了積極的討論，整個(gè)學(xué)術(shù)交流讓參會(huì)老師受益匪淺，大家都期待在今后的教學(xué)實(shí)踐中能和四七九的名師以及高校的學(xué)科教育專(zhuān)家開(kāi)展更加多元化的交流，促使自己在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教育教學(xué)理論修養(yǎng)上有更大的提升。