成都樹(shù)德中學(xué)補(bǔ)課嗎？

四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都樹(shù)德中學(xué)補(bǔ)課的相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都樹(shù)德中學(xué)其他相關(guān)信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢?cè)诰€客服。

成都樹(shù)德中學(xué)是否補(bǔ)課暫未公布，大家可電話咨詢?cè)搶W(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都樹(shù)德中學(xué)——成都市中學(xué)德育第四片組班主任教研活動(dòng)

11月14日，由成都市教育科學(xué)研究院、成都市中學(xué)德育專業(yè)會(huì)主辦、樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）承辦的成都市中學(xué)德育第四片組班主任教研活動(dòng)在光華校區(qū)學(xué)術(shù)廳召開(kāi)。樹(shù)德中學(xué)吳金全副校長(zhǎng)代表學(xué)校致歡迎辭。吳校長(zhǎng)首先對(duì)成都各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任們前來(lái)參加活動(dòng)表示歡迎。

接著，他介紹了光華校區(qū)建設(shè)的歷程，并指出：“學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”光華校區(qū)在發(fā)展的過(guò)程中對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行了不懈的探索，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，歡迎各位積極交流、互相促進(jìn)。會(huì)議由德育處文軍副主任主持，文軍主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了主題解讀。他指出：教育有三種境界：用老師管理學(xué)生，用制度教育學(xué)生，用文化引領(lǐng)和塑造學(xué)生。

優(yōu)秀學(xué)校文化與有優(yōu)秀班級(jí)文化是優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀班級(jí)的重要標(biāo)志，班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分。班級(jí)文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。班級(jí)文化建設(shè)不僅展現(xiàn)了班級(jí)學(xué)生積極進(jìn)取，勤思博學(xué)的精神風(fēng)貌，而且極大地鼓舞了學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體的熱情，推動(dòng)了學(xué)校的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

接下來(lái)，初中班主任代表黃燕老師、趙彬老師、楊鳳老師和高中班主任代表劉俊卿老師、陳波老師、伍宏林老師代表學(xué)校分別作了主題發(fā)言。 最后，德育處白德惠副主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。白主任指出，“班級(jí)是與生命聯(lián)系在一起的，是為生命而存在的。沒(méi)有生命綻放的班級(jí)，絕對(duì)不是文化關(guān)照的班級(jí)。

今天我們匯聚一堂，探討班級(jí)文化建設(shè)的意蘊(yùn)以及策略，正是希望有更多的教師，能夠清晰地認(rèn)識(shí)班級(jí)的生命價(jià)值，理解生命的成長(zhǎng)，讓班級(jí)文化建設(shè)成為師生成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)，在行動(dòng)中不斷朝向完美?！卑字魅紊钋榈卣f(shuō)，要“相信種子，相信生命”，希望有更多的教師，能夠清晰地認(rèn)識(shí)班級(jí)的生命價(jià)值，理解生命的成長(zhǎng)，讓班級(jí)文化建設(shè)成為師生成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)，讓每一個(gè)生命在班級(jí)里開(kāi)出一朵花。